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APORTACIONES TEÓRICAS METODOLÓGICAS A LA SOCIOLOGÍA DE LA JUVENTUD DESDE…

- - - - basada en criterios de superación de ciclo
        
        abandonar determinadas pautas propias del ciclo anterior (infancia)
        
        en favor de la adquisición de pautas más rpropias de la vida adulta (familia, trabajo)
  - - - juventud pensada como un tiempo vacío o de espera sólo evaluable positivamente en función de la asunsión de roles propiamente de adulto
        
        llegar a una profesión, conseguir pareja estable, ahorrar para una casa, etc.
  - - - los jóvenes son pensados desde la indeterminación y la moratoria en la toma de roles
- - - - las nuevas generaciones son los conductos de las rupturas sociales y del cambio
        
        tantas rupturas, tantas generaciones
    - - vertiende más extensa sobre los cambios y tensiones entre los jóvenes
        
        teorias de reproducción cultural, enfoque de cultura de masas o cultura juvenil de confrontación
    - - es el contrapunto de la teoria del sesgo de responsabilidades
    - - presentan la nueva condición juvenil como una fase larga y prolongada de creatividad y permanencia en la subcultura juvenil
        
        como una nueva manera de vivir el individualismo
  - - - y una percepción muy externalizada o marginalista respecto del grupo de edades
- - - - hasta la adquisición de la emancipación familiar plena
    - - concluye con el acceso a un domicilio propio e independiente
- - - - el final de la vida adulta es ubicarse en la sociedad
- - - - el lugar del origen condiciona las posibilidades
  - - - permite describir la transición escuela-trabajo- familia
      - su traducción de éxito social, aproximación, precariedad o riesgo de marginalidad social
    - - procesos diferentes en cada persona