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Medio de transmisión de la cultura
Valores afectivos
Deleite y gozo
Captar la atención
Objetivo:
Diversión
Desarrollo de destrezas
Semejanzas
Límites de tiempo, espacio y sentido
Contiene reglas
Arrebato-Entusiasmo
Acción (alegria-abandono)
Refuerzo a la narritiva
Orden de nuestro mundo
Eventos vividos
Motivación para que el infante aprenda a leer
Desarrollo de la imaginación
Crear imágenes en la mente
Enriquecer la capacidad de conocer y crear
Creación
Fluidez
Origindalidad
Elaboración
Sensibilidad
Redefinición
Percepción del conocimiento humano
Nido Emocional
Vinculos afectivos y comunicativos
Práctica Educativa
Memorística, irreflexiva
Importancia para el desarrollo cognitivo
Elementos
Trama
Argumento central es breve y precisa
Sintesis concreta
Debe ser atractivo y emergente
Reglas
Se siembran las palabras y se crea un decorado
La historia crece en el exterior
Seguir regla 1 y 2 y caminará con el alma de niño
Importancia
Adultos con alma de niños
Es efímera
Es significativa y transiende en el tiempo
Ayuda en momentos difíciles
Mayor sintaxis oral
Selección del cuento
Lenguaje sencillo
Bellos en expresiones y emanan
A corde a la edad
Formas cuentísticas
Tradicional
Literario
Como trabajar con las historias infantiles
Estructura
Secuencia en el relato
Vocabulario claro y sencillo
Buscar significado de palabras
Emplear onomatopeyas
Palabras que emitan el sonido que se describe
Fórmulas
Comienzo: Ir a tiempo pasado
Final: Conexión entre el mundo fanstástico y presente
Recursos lingüisticos
Voz flexible
Entonación
Pausas y silencio
Dicción y modulación
Recursos Paralingüisticos
Acompañan a la narración
Aproxima a la idea que se quiere expresar
Buen narrador
Humildad
Simpátia y amor
Vestimenta
Memoria
Para recordar, recrear y repetir
Preguntar
Reflexión del cuento
Escuchar
Comentar
Respetar turnos
Representar
Inventar
DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
