Alteraciones de la comunicación
Discapacidad Intelectual
Nivel semántico:
- Se distorsionan el lenguaje debido a que solamente captan una o dos palabras de la oración.
- Se lo dificultan las palabrasque suenan parecido, lo cual hace que no entiendan el mensaje y en muchas ocasiones terminan por inventárselo.
Nivel expresivo
- Se observan un léxico pobre.
- Utilización de una sola palabra para designar a más de un objeto o concepto.
- Alteraciones de palabras, omiciones.
Pragmática
- Estas personas suelen responder con la última palabra que aparece en la pregunta.
Síndrome de Down
- Uno de los niveles más afectado se corresponde con el de la fonología.
- Dificultades en la memoria verbal a corto plazo u operativa.
- La dificultad en semántica, la comprensión del vocabulario o lo que es lo mismo el
vocabulario receptivo como punto fuerte del área lingüística.
Discapacidad Auditiva
- En estos trastornos, la producción del habla es dificultosa.
- Calidad hipernasal de la voz o del habla a través de la nariz: este trastorno puede estar causado por un paladar hendido u otros defectos faciales.
- Tartamudez: el tartamudeo del desarrollo, la forma habitual de la tartamudez, generalmente comienza entre los 2 y los 5 años.
- Trastornos de la articulación: los niños con dichos trastornos tienen dificultad para la formación de sonidos porque el control y la coordinación de los músculos que se usan para producir el habla es dificultosa.
Disfunción viso-intelectual
- Adquisición más lenta del lenguaje/ lenguaje inferior al de su edad mental: si no
es expuesto a un mundo rico en estímulos.
- Falta de vocabulario: dificulta la ubicación física del sujeto y su desarrollo
conceptual.
- Dificultad para establecer relación entre los diferentes elementos de la oración/
mayor problema de comprensión.
Nombre: Herrera Herrera Maria de los Angeles
Curso: 6to Semestre
Materia: Herramientas Comunicativas para el Contexto Inclusivo (Logopedia)