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Meritocrazia - Coggle Diagram

- - - - Barriere di classe
      - Convinzione diffusa che sia una legge di natura che chi ha alcuni privilegi debba godere anche di tutti gli altri
- - - - La meritocrazia comportava elementi autoritari che potevano ingabbiare la spontaneità sociale e la vitalità del sistema capitalistico con le sue necessarie diseguaglianze materiali
- - - - Pedagogia razionale
    - - Valutazione e i test confermavano un stato di fatto.
  - - - Serie TV 3%
- - - - misura i Q.I. dei soggetti determinandone la possibilità di frequentare i college o specifici tipi di college.
        
        Si valuta tramite la borsa di studio e non il reddito di una famiglia.
        
        James Bryant Conant
        
        Normale che nelle classi alte ci sia maggiore capacità di rispondere ai test, data l'ereditarietà dell'intelligenza.
        
        Trasformò l'università di Harvard per aristocrazia del talento
- - - - Sforzo
        
        Frutto dell'ambiente o doni della natura e dunque non realmente meritate dal soggetto.
      - Talento
- - - - a favore delle
        
        Interpretazioni ereditarie e biologistiche dell'intelligenza
        
        Le critiche alla disparità di fortune venivano dall'invidia e il risentimento (come Nietzsche)
        
        Diseguaglianza non diventino troppo ampie tenendo rispetto verso tutti.
- - - - non può essere il criterio guida dell'istruzione di base
- - - - Riconoscere le competenze e le differenze di merito
        
        Simile a
        
        EQUITA'
        
        società degli individui
- - - - Eguale riconoscimento
        
        es. Corea del Sud nel 1967 perse competitività con la democrazia
        
        Repubblica di Singapore (migliore)
        
        non tollera hippies, capelloni e critici delle nazionali
- - - - una buona società deve essere egualitaria
  - - - Ritiene che questa nuova meritocrazia sia basata sull'intelligenza
  - - - il merito serve ad affermare la superiorità nei confronti degli altri
- - - - Tutti devono stare al proprio posto secondo il loro Q.I.
        
        il problema è eliminare i poveri in quanto immeritevoli
- - - - Idea del merito è sempre collegata ad una buona società
- - - - Devono essere libere di fare i loro affari, con un maggiore coinvolgimento dei genitori.
- - - - Alesina e Giavazzi che non volevano far investire soldi nell'Università pubblica così da incentivare il merito
        
        Scuole si doveva avere la possibilità di pagare meno un Prof a secondo del suo merito
        
        Pietro Ichino dice lo stesso per il lavoro
- - - - sostiene Giovanilismo