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ASME = Education : assurer l'accès de tout.e.s à une éducation de…
ASME = Education :
assurer l'accès de tout.e.s à une éducation de qualité
le droit = obligation et responsabilités :
besoin d'une éducation de qualité
droit à une éducation de qualité
Approche basée sur le droit => cadre conceptuel orienté vers la protection et promotion des droits de l'enfant à l'ensemble des secteurs
les enfants ont des droits et Etats (devoirs et obligation) et famille et communauté ( acteurs responsables)
base juridique de la protection de l'enfance =>
Convention Internationale des Droits de l'Enfant CIDE :
-> reconnaissance des droits spécifiques aux enfants
- Adopté par ONU en 1989
CIDE :
enfant est acteur : détenteur de ses propres droits et acteur de son propre développement
besoin spécifiques : droit dont l'enfant doit bénéficier pour se dvp
responsabilités des États : adopter des nouvelles lois et politique pour répondre à la Convention
4 Principes directeur de la CIDE :
Afin de répondre à leur survie et de se développer => Intérêt supérieur de l'enfant au dessus/ non discrimination entre les enfants et participation active de l'enfant
accès à l'éducation =
scolarisation
structures éducatives (formelle ou non formelle)
apprentissages fondamentaux et fondamentaux
Education formelle
:
éducation institutionnalisé, volontaire et planifié au travers d'organismes reconnues => reconnaissance des programmes d'enseignement
éducation non formelle
:
un ajout, une alternative ou complément à l'enseignement formelle, offert afin de garantir acc!s à tous : alphabétisation des adultes, éducation des enfants non scolarisés, compétence utiles à la vie et professionnelles
Education inclusive
: donner un accès équitable et de qualité à tous les enfants sans discriminations et en prenant compte leurs ≠ besoins spécifiques
Projet Ankizy
: inclusion scolaire et sociale des enfants vulnérable à Antananarico :
Pourquoi : 1,5 millions d'enfants déscolarisé à Madagascar
Pour qui : 861 enfants de 7 à 18 ans
avec qui : 3 partenaires locaux : Hardi, Manda et Kozoma
Point majeur à retenir du projet ANKIZY de ASME :
co-construction
approche intégrée
approche systémique
environnement favorable
3 axes d'action pour favoriser l'inclusion scolaire
Améliorer l'accès à l'école :
sensibiliser
appui financier
soutien administratif
cantine scolaire
environnement protecteur
Renforcer la qualité
Formation
méthodes pédagogiques
outils pédagogiques
Impliquer la communauté et la famille
:
soutien scolaire organisé
cours d'alphabétisation
sensibilisation
Déscolarisation => détachement peu à peu du système éducatif ( ≠ raisons ) :
-> difficultés scolaires
-> mal être de l'enfant
-> système inadapté
-> difficultés rencontrés par les familles ou la communauté
échec scolaire complexe et multi-factoriel
Qualité de l'éducation :
**déterminants
temps scolaire
déploiement d'un personnel qualifié
accès et usage de matériels et de ressources de qualités
environnement inclusif et sûr
Finalités :
accès de tous
garantir des parcours fluides
consolider l'apprentissages
santé et bien-être des élèves
prends en compte toutes les demandes d'éducation même dans les contextes complexes