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II. MARCO CONCEPTUAL Y METODOLÓGICO PARA EL ESTUDIO DE SISTEMAS COMPLEJOS,…
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Una disposición de sus elementos por niveles de organización con dinámicas propias, pero interactuantes entre sí (ruido)
La distinción de niveles con dinámicas características requiere comenzar por un análisis de tipo cualitativo (separar variables).
El estudio de las interacciones entre los niveles,
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Los procesos que determinan su funcionamiento son interdefinibles y múltiples, en tanto resultan de la confluencia de diversos factores que interactúan de manera tal que no pueden ser aislados
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Represetación de un conjunto de situaciones, fenómenos, procesos, que pueden ser modelizados como una totalidad organizada, con una forma de funcionamiento característica.
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"No hay estructura sin historia, ni historia sin estructura"
No es posible estudiar un sistema así definido, sin tomar en cuenta sus interacciones con lo que hemos dejado "fuera del recorte"
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