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La didáctica de la literatura como actividad comunicativa y de enseñanza
Literatura infantil
*Integra cultura, áreas del saber, valores.
*Es efímera, significativa.
Importancia de la literatura
Desarrollo de la imaginación:
• Se crea imágenes mentales.
• La poesía sobre lo real la transformación.
• Para crear: Fluidez, originalidad, elaboración, sensibilidad y redefinición.
Percepción del comportamiento humano:
Refleja la vida dando calidad.
Refuerzo a la narrativa:
• En niños típico de pensamiento.
• En la vida ordena mundos.
• En libro reafirma historias.
Deleite y gozo
:
• Acciones con límite de tiempo.
• Operan reglas aceptadas.
• Ánimo entusiasta y arrebato.
Reglas de la literatura:
Trama: breve, precisa un extracto
Elementos de la lectura:
• Inclusión familiar
• Cultivar el gozo
• Leer para saber
• Buenos libros
Trabajar la lectura:
• Se siembra y crea.
• La historia crece internamente.
• Se cumplen las anteriores, caminara como niño.
Juego con voces y sonidos interactivos
Los juegos musicales son herramientas educativas, que permiten a los niños relajarse y disfrutar.
Desarrollan capacidades como: atención, memoria, discriminación auditiva y la participación.
Contribuyen a mejorar el aprendizaje musical y el lenguaje expresivo.
Tipos de juegos
Adivinanzas y trabalenguas
Este juego mejora la pronunciación, comprensión y el vocabulario.
Lectura en voz alta
Fomenta la lectura comprensiva y el tono de voz alto.
Juegos de experimentación
Son aquellos juegos sensoriales, motores, psíquicos, afectivos y volitivos.
Retahílas infantiles
Juego de palabras el cual incrementa la fluidez verbal.
Juegos artísticos
Juego libre el cual florece la imaginación y creatividad.
Canciones infantiles
Ayuda a desarrollar su inteligencia y creatividad a través de la imaginación.
Beneficios
Asimila hábitos .
Mejora la concentración .
Aumenta el aprendizaje de letras y números.
Aprende a leer.
Como trabajar con las historias infantiles
A través de los cuentos podemos trabajar y enseñar las distintas emociones a los niños: alegría, tristeza, asco, enfado, sorpresa.
Para narrar un cuento literario, se necesita realizar actividades previas como:
• Preparar una estructura o esqueleto del cuento.
• Transportar el cuento a un vocabulario claro y sencillo.
• Emplear onomatopeyas.
• Incluir fórmulas de comienzo a fin.
Para recrear lo que vamos a narrar se deben implementar recursos lingüísticos y paralingüísticos como:
• Voz flexible.
• Entonación.
• Pausas y silencios.
En la selección del cuento debemos considerar:
• Que sean acordes a su grupo etario.
• Se desarrolle un lenguaje sencillo.
• Sean bellos tanto en su contenido como en sus expresiones.
Un narrador debe poseer las siguientes actitudes:
• Humildad.
• Simpatía y amor.
• Sencillez.
• Buena memoria.
• Preguntar.
• Escuchar.
• Comentar.
• Representar.
• Inventar.
Materiales para estimular la fantasía y la imaginación:
Es importante ya que es un medio que favorece en el vocabulario y desarrolla la personalidad a través de los valores mediante:
• Cuentos populares.
• Relatos de aventuras.
• Rondas.
• Poesías para recrear y potenciar su fantasía.
Libros con imágenes:
Es necesario que los niños observen mientras escuchen.
Impulsar la imaginación.
Es importante que el niño pueda manipular, mirar, tocar y morder.
Imágenes que llamen la atención por sus colores y formas.
Libros con texturas:
Son inspirados en la filosofía de Montessori.
Estimulan la imaginación y creatividad.
Es una fuente de entretenimiento y diversión.
La estimulación sensorial es la base para el aprendizaje.
Apretar elementos favorecen el desarrollo de la motricidad fina.
Libros con sonido:
Realizan la observación de las ilustraciones.
Escuchan mientras observan.
Ayuda en el desarrollo cognitivo de los niños.
Tienen como protagonismo los animales.
Actividades para trabajar cuentos con sonidos:
Conversar
• Es importante hablar despacio usando una pronunciación clara.
• Evitar los gritos y ruidos fuertes.
• Esto ayuda a que el niño se familiarice con las voces, las entonaciones.
Hacer sonidos con acompañamiento visual
• Mostrar objetos y reproducir sonidos.
• Llamarlos por el nombre de una forma clara y repetitiva.
• La utilización de onomatopeyas.
Lectura para la estimulación de los sentidos
• La voz estimula el oído y el cerebro.
• Los niños desarrollan su comprensión de los sonidos.
• Leer historias y contar cuentos en voz alta.
• Utilizar gestos faciales.
Hacer ruido moderado con algunos instrumentos o juguetes:
Los niños desarrollan
• Comprensión auditiva.
• Pronunciación.
• Fluidez del idioma.
• Creatividad.
• Imaginación.
• Concentración.
Escuchar música
• Capacidad de crear un estado de tranquilidad.
• Relajación automática.
• Reduce la tensión en los bebés.
