Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
4 ĐẶC ĐIỂM CỦA QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC THEO NGHĨA HẸP - Coggle Diagram
4 ĐẶC ĐIỂM CỦA QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC THEO NGHĨA HẸP
(1) Quá trình giáo dục diễn ra dưới những tác động phức hợp
Yếu tố Khách quan (các yếu tố đến từ gia đình, nhà trường, xã hội): khoa học kĩ thuật- công nghệ, môi trường sống,…
Yếu tố chủ quan: đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, định hướng nhận thức của chính đối tượng giáo dục,…
bản thân đối tượng của nó: con người
(2) Quá trình giáo dục là một quá trình diễn ra lâu dài
Muốn hình thành quan điểm, thế giới quan, nhân sinh quan, niềm tin, ý tưởng, phẩm chất, nhân cách cho đối tượng giáo dục, phải mất một quá trình lâu dài
Quá trình giáo dục diễn ra từ rất sớm
Quá trình giáo dục trải qua nhiều quá trình, hoạt động, trải nghiệm
=> cả người gd và người được gd đều phải nỗ lực, kiên trì, không nóng vội, không đốt cháy giai đoạn
(3) Quá trình giáo dục có tính cá biệt, cụ thể
Những tác động của nhà giáo dục đến những đối tượng khác nhau là khác nhau
diễn ra trong thời gian, không gian, thời điểm với những điều kiện, hoàn cảnh cụ thể
Kết quả của quá trình giáo dục cũng mang tính cụ thể, riêng biệt với mỗi đối tượng giáo dục cụ thể
=> nhà sư phạm cần chú ý đến những đặc điểm của từng loại đối tượng cụ thể
(4) Quá trình giáo dục thống nhất biện chứng với quá trình dạy học: thống nhất nhưng không đồng nhất
đều là hai quá trình bộ phận của quá trình sư phạm tổng thể, có mối quan hệ thống nhất biện chứng với nhau
cùng hướng tới sự phát triển nhân cách cho người học, đáp ứng những yêu cầu của xã hội
có sự tác động qua lại, bổ sung cho nhau => cần tránh tách rời dạy học và giáo dục
KLSP:
Nhà giáo dục phải biết phối hợp thống nhất các tác động giáo dục
không được nôn nóng, vội vàng, đốt cháy giai đoạn mà cần kiên trì, bền bỉ
tránh cách giáo dục rập khuôn, máy móc