Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Особенности цифровизации образовательного процесса в вузах - Coggle Diagram
Особенности цифровизации образовательного процесса в вузах
Цифровая образовательная среда - цифровой профиль обучающегося
Контент
ПОДКАСТЫ
ЛОНГРИДЫ
AR / VR КУРСЫ
ВЕБИНАРЫ
Webinar.ru Используется для поддержи образовательного процесса
ОНЛАЙН КУРСЫ (MOOCs /
Аналитика
ПОРТФОЛИО
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Цифровой след
АНАЛИТИЧЕСКОЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВ. ТРАЕКТОРИЯ
Адаптивный алгоритм - Adaptive Engine - (технология вероятностной оценки
БОЛЬШИЕ ДАННЫЕ
LMS
CANVAS
OPEN EDX
UDEMY
STEPIK
COURSERA
MOODLE (ЕОП 2.0)
SECHENOV.ONLINE
BLACKBOARD
SAKAI
Поддержка
ЭЛЕКТРОННЫЙ ДЕКАНАТ
ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, КАФЕДРЫ
Позволяет автоматизировать взаимодействие с обучающимися
Получать и обрабатывать запросы от обучающихся (запроссправок, обратная связь по образовательной деятельности и вне ее рамок)
Быть единой точкой авторизации для сервисов Университета
Предоставлять необходимую информацию (расписаниезанятий, дополнительные активности, объявления и т.д.)
«Традиционные» цифровые образовательные системы - новые цифровые образовательные
сервисы
iSpring Learn
Одна из распространенных систем вкорпоративном сегменте обучения
GetCourse
Наиболее распространенная в сегментечастного образования, проприетарная
Moodle
Самая распространенная в мире(free)
Coursera
Наиболее популярная платформа с онлайнкурсами, проприетарная(free)
Индивидуальная образовательная траектория - адаптивные обучающие курсы
Адаптивный алгоритм - Adaptive Engine - (технология вероятностной оценки событий)
после предварительноготестирования навыков обучающегося проставитьвероятности освоения различных навыков, заложенных в курс обучения.
точечный индивидуальныйподход к каждому студенту, в процессе дальнейшегообучения система будет предлагать только плохоизученные области, не нагружая лишним материалом
снижается длительность обучения и убирается элемент рутины и скуки из обучающего процесса.
Новые цифровые технологии в образовании (AR|VR)
NGDLE - next generation digital learning environment (цифровая образовательнаясреда следующего поколения)
Разработанные сейчас и в работе
Система управления VR обучением
Защита от копирования и несанкционированного доступа
Обеспечение студентам индивидуальной траекторииобучения на платформе «AR/VR Университет»
Взаимодействие с платформой "AR/VR университет"
Обеспечение обмена данными системы LMS сподсистемой "Электронный деканат"
Ведение личной статистики успехов и неудач привыполнении симуляционных тренингов
VR -зал для обучения студентов
VR Фармацевтическое производство
AR - фармакология
Моделирование основных технологическихпроцессов фармацевтического производства
Обучение различным производственнымситуациям
VR Виртуальный пациент
VR Цифровой двойник сердечно-сосудистой системы
Создание базовой модели сердечно-сосудистой
Разработка тестовых вопросов и задач
Определение физиологических взаимодействиймежду компонентами сердечно-сосудистой
Апробирование созданной модели
VR Первая помощь для школьников
Образовательная аналитика
Учебная аналитика
Предсказательная
Диагностическая
Предписательная
Описательная
Онлайн аналитика
Выводы
Цифровизация ≠ автоматизация Цифровизация образовательного процесса – это глобальное изменение традиционных подходов к образовательному процессу
Образование + службы сопровождения + организационная поддержка Цифровизация требует комплексного подхода во всех областях деятельности образовательной организации, не только образовательной
Необходимо постоянное обучение Цифровизация требует большой осведомленности и вовлеченности
Метариальные + нематериальные ресурсы Цифровизация требует значительных ресурсных затрат
Не можешь остановить\ изменить - возглавь! Цифровизация неизбежна