Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
10 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC - Coggle Diagram
10 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC
NHÓM PHƯƠNG PHÁP HÌNH THÀNH Ý THỨC CÁ NHÂN CỦA NGƯỜI ĐƯỢC GIÁO DỤC VỀ CÁC CHUẨN MỰC XÃ HỘI ĐƯỢC QUY ĐỊNH (4)
ĐÀM THOẠI
là phương pháp trò chuyện chủ yếu giữa nhà giáo dục và người được giáo dục về các chủ đề có liên quan đến các CMXH nói chung, các chuẩn mực đạo đức, pháp luật, thẩm mỹ nói riêng bằng một hệ thống các câu hỏi do nhà giáo dục chuẩn bị trước.
KỂ CHUYỆN
là phương pháp nhà giáo dục dùng lời nói, điệu bộ, cử chỉ, nét mặt để thuật lại một cách sinh động một câu chuyện có ý nghĩa giáo dục.
GIẢNG GIẢI
là phương pháp mà nhà giáo dục dùng lời nói để giải thích, chứng minh các CMXH đã được quy định, nhằm giúp cho người được giáo dục hiểu và nắm được ý nghĩa, nội dung, quy tắc thực hiện các chuẩn mực này.
NÊU GƯƠNG
là phương pháp dùng những tấm gương sáng của các cá nhân hoặc của tập thể để kích thích những người được giáo dục học tập và làm theo.
Có thể dùng những tấm gương tốt để người được giáo dục học tập và gương xấu để tránh những hành vi tương tự.
NHÓM PHƯƠNG PHÁP HÌNH THÀNH HÀNH VI VÀ THÓI QUEN ỨNG XỬ CỦA NGƯỜI ĐƯỢC GIÁO DỤC PHÙ HỢP VỚI CÁC CHUẨN MỰC XÃ HỘI (3)
GIAO VIỆC
là phương pháp nhà giáo dục lôi cuốn người được giáo dục vào các hoạt động đa dạng với những công việc nhất định, với những nghĩa vụ cá nhân và xã hội nhất định mà người được giáo dục phải hoàn thành.
LUYỆN TẬP
là phương pháp tổ chức cho người được giáo dục thực hiện một cách đều đặn và có kế hoạch các hoạt động nhất định, nhằm biến những hành động đó thành những thói quen ứng xử ở người được giáo dục.
RÈN LUYỆN
là phương pháp tổ chức cho người được giáo dục được thể nghiệm ý thức, tình cảm, hành vi của mình về các CMXH trong những tình huống đa dạng của cuộc sống. Qua đó hình thành và củng cố được những hành vi phù hợp với các CMXH đã quy định.
-