Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC THEO NGHĨA HẸP - Coggle Diagram
BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC THEO NGHĨA HẸP
2 Cơ sở xác định
Quá trình xã hội hóa cá nhân
Mối quan hệ giữa nhà giáo dục và người được giáo dục (mqh sư phạm)
Khái niệm quá trình giáo dục (theo nghĩa hẹp)
dưới vai trò chủ đạo của nhà giáo dục
người được giáo dục tự giác, tích cực, chủ động tự giáo dục
nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ giáo dục.
Bản chất của quá trình giáo dục
là quá trình tổ chức cuộc sống, tổ chức các hoạt động và giao lưu
cho người được giáo dục tham gia một cách tự giác, tích cực, độc lập, sáng tạo
nhằm chuyển hóa những yêu cầu và những chuẩn mực của xã hội quy định thành hành vi và thói quen thành vi tương ứng với họ
từ đó, thực hiện tốt các nhiệm vụ giáo dục.
Nội dung
là quá trình xã hội hóa nhằm giúp đối tượng giáo dục biến các yêu cầu khách quan thành yêu cầu chủ quan cá nhân
làm cho đối tượng giáo dục ý thức được các quan hệ xã hội và các giá trị của nó => biết vận dụng vào các lĩnh vực của đời sống xã hội => nhằm thỏa mãn nhu cầu của xã hội.
giúp đối tượng gd biết loại bỏ khỏi bản thân những quan niệm, những biểu hiện tiêu cực, tàn dư cũ, lạc hậu không còn phù hợp với xã hội hiện đại.
là quá trình tổ chức cuộc sống, hoạt động và giao lưu cho đối tượng giáo dục
hình thành bản chất xã hội trong mỗi cá nhân một cách có ý thức
thông qua oạt động và giao lưu, cá nhân chiếm lĩnh được các kinh nghiệm xã hội.
Giáo dục là một quá trình tác động qua lại mang tính xã hội giữa nhà giáo dục và đối tượng giáo dục, giữa các đối tượng giáo dục với nhau và với các lực lượng, các quan hệ xã hội trong và ngoài nhà trường.