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Critères diagnostiques version DSM-V (2013) - Coggle Diagram

- - - - Troubles mnésiques et de l'apprentissage
        
        Mémoire épisodique/contextuelle/antérograde atteinte précocement = difficulté dans la mémorisation et l'apprentissage de nouvelles informations (e.g., oublier ce qu'on a mangé le jour même). Cf. Epreuve des 5 mots de Dubois (2002)
        
        La récupération et l'encodage sont généralement touchés la MA !
      - Aphasie
        
        Difficulté à trouver les mots juste / désorganisation du langage parlé et écrit / altération de la dénomination d'un objet, répétition orale et l'expression / compréhension
        
        Comorbidités possibles : alexie (trouble de l'écriture = incapacité à comprendre l'écrit) et dyslexie (difficulté orthographique des reconnaissances des mots)
      - Troubles dans les activités perceptivo motrices
        
        Apraxie = trouble de l'acteur moteur, malgré des fonctions motrices intactes + les gestes sont incomplets, incohérents + persévérance dans les gestes.
        
        Apraxie visio constructive = difficulté/impossibilité à recopier une figure complexe qui sera souvent simplifiée ou désarticulée Cf. MMSE
        
        Apraxie réflexive = impossibilité de faire un geste bi manuel E.g., se tenir la main.
        
        Apraxie idéo-motrice = difficulté à reproduire un geste symbolique E.g., reproduire un geste militaire.
        
        Apraxie de l'habillage = difficulté à s'habiller, à trouver le sens du vêtement et à la mettre correctement
        
        Agnosie = trouble de la reconnaissance / atteinte d'intégration d'informations perceptives / incapacité à identifier des objets, formes, visages (prosopagnosie) E.g., utiliser sa brosse à cheveux pour se brosser les dents.
      - Troubles des fonctions exécutives
        
        Difficulté à faire des projets, à organiser, à avoir des pensées abstraites E.g., rdv manqués, difficulté à préparer un plat, problème à évaluer par des mots et trouver une similitude ou différence entre ces mots; difficulté à utiliser un nouvel objet, à entretenir sa maison, négligence de soi...
      - Trouble de la cognition sociale
        
        Difficulté à percevoir et à traiter les signaux sociaux + dans la représentation des états mentaux d'autrui
        
        Au début de la MA, la mémoire est préservée grâce aux émotions. La mémoire émotionnelle permet d'avoir des souvenirs (mémoire épisodique) grâce à l'émotion.
        
        Stade léger : préservation de la direction du regard chez autrui, du genre par le visage, reconnaissance, prosodie et mémoire émotionnelle.
        
        Stade avancé : déficit reconnaissance des visages (prosopagnosie) et des expressions des yeux.