Los sistemas gestores de aprendizaje, en inglés learning management system (LMS), “proporcionan un entorno que posibilita la actualización, mantenimiento y ampliación de la web con la colaboración de múltiples usuarios” (Boneu, 2007). Inicialmente fueron diseñados para facilitar a los administradores y profesores la gestión y organización administrativa de cursos virtuales, relegando los aspectos pedagógicos a un segundo plano, principalmente por desconocimiento sobre el rol que las tecnologías podían desempeñar en los procesos educativos; de este modo, los LMS pasaron a convertirse en prolongaciones, clones o extensiones lógicas de los espacios de formación presenciales (Weller, 2005).