Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING AND LEARNING - Coggle Diagram
MODEL PEMBELAJARAN
QUANTUM TEACHING AND LEARNING
Pengertian
Quantum Teaching
adalah sebuah metode belajar yang dinamis dengan melakukan interaksi bersama siswa. Guru dituntut untuk selalu melibatkan mereka dalam pembelajaran sebagai subjek, bukan objek. Tujuannya agar tercipta kegembiraan dalam belajar. Selain itu siswa menjadi lebih percaya diri dalam mengutarakan pendapatnya di dalam kelas
Quantum learning
merupakan gabungan yang sangat seimbang antara bekerja dan bermain, antara rangsangan internal dan eksternal. Prinsip utama model quantum learning adalah bahwa sugesti dapat dan pasti mempengaruhi hasil situasi belajar baik secara positif maupun negatif.
Prinsip
Segala Berbicara
Maksudnya adalah dengan menjadikan segala sesuatu yang ada di sekitar lokasi belajar menunjang pada materi yang disampaikan.
Segala Bertujuan
Mulai dari opening kelas, sapaan guru, alat peraga yang digunakan, dan semua yang dilakukan oleh guru punya tujua yang jelas. Tujuan tersebut adalah agar menumbuhkan semangat belajar siswa.
Pengalaman Sebelum Pemberian Nama
Setiap kali akan memperkenalkan materi baru kepada siswa, memberi rangsangan pada mereka akan lebih efektif. Rangsangan tersebut berupa aktifitas keseharian yang mana mereka berperan sebagai subjek. Penamaan materi tersebut akan membuat siswa mengingatnya lebih cepat. Pengalaman yang dialami mereka menjadi pemicu yang kuat untuk mempelajarinya dengan antusias.
Akui Setiap Usaha
Ketika siswa Anda andil secara aktif dalam pembelajaran, akuilah proses belajarnya, meskipun keikutsertaannya masih minim. Karena dengan ini mereka akan lebih percaya diri untuk bertanya, mengutarakan gagasan, hingga menunjukkan bakat terpendamnya.
Jika Layak dipelajari, maka layak pula dirayakan
Setelah pengakuan diberikan pada anak, lengkapi dengan apresiasi. Pujian atas usaha belajarnya, memberi tepuk tangan ketika tidak pernah bolos sekolah, dan apresiasi lainnya yang membuat mereka semangat.
Konsep/Langkah-Langkah Pembelajaran
Tumbuhkan
Tumbuhkan minat peserta didik untuk belajar. Munculkan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang hendak disampaikan. Berikan apersepsi yang cukup sehingga sejak awal kegiatan siswa telah termotivasi untuk belajar dan memahami apa manfaatnya belajar.
Alami
Libatkan anak didik Anda untuk merasakan secara langsung materi yang sedang dipelajari. Tunjukkan keterkaitan pelajaran dengan pengetahuan dan pengalaman mereka.
Namai
Disediakan kata kunci, konsep model rumus, strategi dan metode lainnya. Sehingga materi yang dijelaskan pada siswa menjadi lebih terarah dan mudah dipahami oleh mereka. Agar tidak hanya sekedari informasi tapi juga agar dapat mencernanya sebagai sebuah pengetahuan baru yang relevan dengan kehidupan.
Demonstrasikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk menerapkannya. Jika mereka diarahkan untuk menerjemahkan materi yang diperolehnya kemudian merasakan secara langsung, maka pemahaman mereka akan optimal. Daya serap serta kecakapan dalam menganalisa siswa meningkat.
Ulangi
Pengulangan sangat penting dalam proses belajar mengajar. Berikan kesempatan setiap siswa untuk mengulangi apa yang telah dipelajarinya, sehingga setiap siswa merasakan langsung dimana kesulitan akhirnya datang keberhasilan.
Rayakan
Bagi anak-anak, merayakan sesuatu menjadi kesenangan dan dorongan semangat untuk terus berproses. Maka dari itu penting kiranya melakukannya bersama siswa di sekolah.
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Tumbuhkan
Guru mengucapkan salam dan memperhatikan keadaan kelas (mengecek tersedianya alat tulis dan sarana prasarana yang menunjang kegiatan belajar mengajar).
Guru mengabsen siswa.
Guru memeriksa kesiapan belajar siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru menginformasikan model pembelajaran quantum teaching dan memutar musik( Mozart).
Guru melakukan apersepsidan memotivasi siswa dan menyampaikan berbagai informasi yang berhubungan dengan materi yang diajarkan.
Guru menuliskan judul di papan tulis.
Kegiatan Inti
Alami
Guru menempatkan siswa dalam kelompok. Dan siswa belajar secara kelompok untuk mengerjakan LKS.
Guru menyampaikan langkah-langkah pelaksanaan diskusi.
Namai
Guru meminta siswa untuk mulai berdiskusi dengan teman kelompoknya dan membimbing kelompok yang mengalami kesulitan.
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya.
Demonstrasikan
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan tugas kelompok dan meminta satu perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
Guru mengarahkan diskusi siswa dan membimbing siswa mengecek kebenaran jawaban siswa dengan konsep yang telah dipelajari.
Guru memberikan kesempatan kepada kelompo lain untuk menanggapi dan bertanya apabila ada yang kurang dimengerti.
Ulangi
Guru memberikan contoh soal berkaitan dengan materi serta cara penyelesaiannya(
modeling
).
Guru memberikan sisw akesempatan bertanya dan guru mengulang materi secara singkat untuk menguatkan pemahaman siswa.
Guru memberikan lembar soal latihan individu (LTS) dan memberikan waktu kepada siswa untuk menyelesaikannya.
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan LTS dan memberikan kesempatan siswa untuk bertanya.
Penutup
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa (refleksi).
Guru menyimpulkan dari pelajaran yang dipelajari hari ini.
Rayakan
Guru memberi penghargaan kepada siswa.
Guru memberikan pekerjaan rumah.
Guru menutup pelajaran dengan salam