Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pengenalan Pentaksiran Kurikulum Pendidikan Islam - Coggle Diagram
Pengenalan Pentaksiran Kurikulum Pendidikan Islam
Matlamat Pentaksiran dalam Proses PdP
Memperbaiki pengajaran dan pembelajaran
Memperoleh dan memberi maklumat yang berterusan untuk menambah baik pembelajaran
Proses mendapat maklumat secara berterusan tentang pengajaran dan pembelajaran
Menilai aktiviti yang dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran
Mendapatkan maklum balas bagi memperbaiki amalan pengajaran mereka dalam bilik darjah
Proses mendapatkan gambaran tentang prestasi seorang dalam pembelajaran
Ciri-ciri Pentaksiran yang baik
Kebolehpercayaan
ketekalan sesuatu pengukuran, iaitu bagaimana skor atau keputusan pentaksiran itu tekal berbanding dengan pentaksiran yang lain.
Kemudahtadbiran
sesuatu pentaksiran dapat ditadbir dengan baik supaya perjalanannya lancar seperti penyediaan tempat, pemberian kertas ujian, pengawasan dan pengumpulan skrip jawapan.
Kesahan
kesesuaian, ketepatan, interpretasi dan
kegunaan keputusan pentaksiran sesuatu pentaksiran untuk sekumpulan individu.
Kemudahtafsiran
keputusan pentaksiran tersebut dapat diinterpretasi dengan betul dan diaplikasikan dengan berkesan.
Kepentingan Pentaksiran
Kepada guru
memberi gambaran tentang perkembangan murid, menilai keberkesanan PdP, membantu memperbaiki PdP dan membantu menyusun perancangan untuk melaksanakan tindakan susulan.
Kepada murid
memahami tujuan mereka belajar, meningkatkan motivasi dan keyakinan diri dan memaklumkan kepada murid tentang tindakansusulan yang perlu diambil untuk mereka mencapai standard yang ditetapkan.