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EL ARTE DE HACER PREGUNTAS - Coggle Diagram
EL ARTE DE HACER PREGUNTAS
Las preguntas pueden ser como una palanca que usa para abrir la tapa pegada de una lata de pintura
Si usa una palanca corta, quizás sólo logre romper la tapa. Pero si tiene una palanca más larga, o una pregunta más dinámica, puede abrir la lata ampliamente hasta remover todo su contenido.
Una pregunta ponderosa:
Estancias con los participantes
Toca un profundo segnificado
Genera la energía y avance
Evoca más preguntas
Estimula la conversación reflexiva
Invita a la creatividad y las nuevas posibilidades
Genera curiosidad al oyente
Una pregunta potente también tiene la capacidad de "viajar bien" para extenderse más allá del lugar conde comenzó en redes de mayor tamaño a lo largo de una conversación
Arquitectura de Una buena pregunta
Hay tres dimensiones en la construcción de buenas preguntas.
1ra. Dimensión: Descripción del problema
¿QUIÉN - QUÉ - CUANDO - DÓNDE - CÚAL?
Al usar las palabras hacia la cima de la pirámide, podemos hacer que muchas de nuestras preguntas sean más consistentes.
¿Está satisfecho con nuestra relación de trabajo?
¿Por qué puede ser que nuestras relaciones de trabajo hayan tenido latibajos?
Al ir desde la simple pregunta "sí/no" en el inicio hasta el " por que" como pregunta final, se dará cuentade que las consultas tienden a estimular el pensamiento más reflexivo
2da. Dimensión: El alcance de una pregunta :
Es importante estar consciente no sólo de cómo las palabras que elgimos influyen en la eficacia de nuestra consulta, sino también enlazar el alcance de una pregunta a nuestras necesidades.
¿Cómo podemos manejar nuestro grupo de trabajo?
¿Cómo podemos manejar mejor nuestra empresa?
En este ejemplo, las preguntas progresivamente amplían el ámbito de las consultas dado que consideran aspectos más grandes del sistema, es decir, amplian el ámbito
3ra. Dimensión: Los supuestos o presunciones en las preguntas
Debido a la naturaleza del lenguaje, casi todas las preguntas que hacemos conllevan supuestos o presunciones en sus elaboraciones, ya sean explícitas o implícitas
La pregunta, "¿Cómo deberíamos crear un sistema educacional bilingue en Tulcán?" asume que aquellos que participan en la investigación están de acuerdo en que ser bilingues es una copacidad importante para los estudiantes de ese estado
Para formular preguntas poderosas, es importante tomar conciencia de los supuestos y utilizarlos adecuadamente
Conclusiones
Al enteder y estudiar conscientemente las tres dimensiones de las preguntas poderosas podemos aumentar el poder de las preguntas que realizamos y, en consecuencia, mejorar nuestra capacidad de generar ideas que nos ayuden a conformarlas en el futuro