Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
B. PROBLEMATIKA ŠK. ÚSPĚŠNOSTI, ZÁKL. PŘÍČINY ŠK. SELHÁVÁNÍ, MOŽNOST…
- B. PROBLEMATIKA ŠK. ÚSPĚŠNOSTI, ZÁKL. PŘÍČINY ŠK. SELHÁVÁNÍ, MOŽNOST NÁPRAVY, NADANÍ A NEÚSP. Ž.
- STRACH = Ž. STRÁCÍ MOTIVACI K ÚSP. VÝKONU ZE STRACHU
-
= pokud okolí dobrý výkon NEOCEŇUJE, zam. na NEÚSP. + KRITIKU
= STRACH ze SELHÁNÍ NEUMOŽNÍ Ž. UPLATNIT, co se NAUČIL
- POTŘ. VYHNOUT SE NEÚSPĚCHU
- NADANÍ Ž. = +/- vlastnosti (+) = ÚSPĚŠNÍ ve VÝKONU, UČ. velká SL. Z. + pracují SAMOST + HORLIVOST
(-) = ODMÍT. AUTOR, SNĚNÍ, PŘECITL. PLÁČÍ, NESPOLUP. NETOL.
-
- CHARAKT. NAD. Ž. = bystřejší, šikovnější → trpí poruch spánku, chování
- VÝKONN. POTŘ. = POTŘ. ÚSP. VÝKONU
- NEÚSP. Ž. = důsl. INDIV. ROZDÍLŮ v OS, ve VÝCHOVĚ, MOTIVACI
- SOC. POTŘ. = úsp. spl. úkolu = PROSTŘEDEK K USP. SOC. SL.
- KOGNITIVNÍ POTŘ. = Ž. se silně vyv. POZNÁV. POTŘ.
- MOTIVACE = VÝRAZNÝ VLIV NA ŠK. ÚSP. Ž.
- MOŽNOSTI NÁPRAVY ŠK. SELHÁVÁNÍ
- ABSOLUTNÍ ŠK. NEÚSP = MENT. RET. Ž. ( 3% popul)
- RELATIV. ŠK. NEÚSP. = příčiny SOC. PSYCH. nedost/rozm. V
- SLOŽKY OVL. ÚSPĚŠNOST 1a) VROZENÁ = INTELIGENCE, DISPOZICE PRO ROZV. DAL. SCH.
1b) ZÍSKANÁ = rozvoj v průb. Ž. i pro ně VROZENÝ ZÁKL.
1c) REÁL. ŠK. ZDATNOST v průb. ŠK. docházky
- ZÁKL. PŘEDP. ŠK. ÚSP. = ZNALOSI, DOVEDNOSTI, ÚROV. ROZ. SCH + VLIVY R. + ZPŮS. VÝUKY + PŘÍSTUP U.
2) ŠK. VÝKONN. = vyjádř. ŠK. VÝSL. → PROSPĚCH ukazuje míru ŠK. ÚSP. → předpokl. = KOGNITIVNÍ + SOCIOKULTURNÍ + MOTIVAČNÍ
- KRITÉR. ÚSPĚŠNOSTI = ŠK. PROSPĚCH + ŠK. ÚSPĚŠNOST
- ZÁKL. PŘÍČINY ŠK. SELHÁNÍ (Vágnerová) SNÍŽ. ÚROVEŇ ROZ. SCH + NEROVN. NADÁNÍ + JINÉ OKOLNOSTI vývojové změny, ze strany školy, ěký
- ŠK. ÚSP. je podm. ŠK. ZRALOSTÍ ovl. výběr bud. povolání
- SYNDROM NAUČENÉ BEZMOCNOSTI = opakovaná snaha dos. urč. CÍLE, nejde mu ho dosáhnout. OPAKOVÁNÍ NEÚSPĚCHU VYVOLÁ BEZMOC
- ŠK. ÚSP. = hodnocení jak činn. odpovídá podmí a pož. ŠK.
- SYNDROM NEÚSP. Ž. = orient. se na jeho SELHÁNÍ a CHYBY, porovnává Ž. s někým kdo je vždy LEPŠÍ navozen pocit že je NESCHOP./HORŠÍ NEŽ DRUZÍ
- PROBLEMATIKA ŠK. ÚSPĚŠNOSTI
- a)PŘÍČINY KRÁTK. ŠK. NEÚSPĚCHU
- ZDRAV. STAV před/po NEMOCI
- DOČ.STAROSTI Ž. Pozor! bagateliz. probl.
- b) PŘÍČINY DLOUH. NEPROSPĚCHU
- 1)SNÍŽ. ÚROVEŇ ROZUM. SCH. = NÍZKÁ INTELIG.
- 2) VÝVOJOVÉ ZMĚNY = ŠK. NEZRALOST dle PPP → OPATŘENÍ/ POZDNÍ VSTUP DO ŠK.
- DOSPÍVÁNÍ, BIOLOG. PUBERTA = VÝKYVY V DŮSLEDKU ZRÁNÍ, ZMĚNA HODNOT. ŘEBŘÍČKU
- 3) NEROVN. NADÁNÍ/NEROVN. ROZL. OS. VLAST.
- a) SP. POR. UČ. =LMD, dyslex, dysgraf, dysortogr. dyskalk.
- proč dnes více: VÍC SE O TOM MLUVÍ a VÍ, dle DISLEXIÍ nároky školy se SNÍŽILY + NIŽŠÍ ROZV. JAZYK. SCH.
- b) OMEZENÝ ROZSAH POZORNOSTI → ADHD/ADD
- Ž. zaměří POZORN. VÝBĚROVĚ jen na některé podněty/NEVŠÍMAT SI !!! ostatních = SELEKTIVITA a DISTRIBUCE POZORNOSTI, MUSÍ JI UDRŽET DOST. DLOUHO → TENACITA POZORNOSTI, NE POVRCHNÍ = KONCENTRACE POZORNOSTI, PŘEMÍSTIT POZOR. Z JEDNOHO PODNĚTU NA DRUHÝ = VIGILITA → na 1. stupni ČASTÉ STŘÍDÁNÍ ČINN.
- c) ADHD NESOUSTŘ. Ž není sch. BRZDIT akt. podněty a REGULOV. své CH. = udělá, co ho napadne, bez rozmyslu + nadměrné NUTKÁNÍ k pohybu - NEDOKÁŽE JE TLUMIT → IMPULZ. REAKCE + PROBL. VRSTEV. + RYCHLÁ ÚNAVNOST =NESCH. REGUL. VÝDEJ ENERGIE
- 4) ŠK. ZAOSTÁV. = ŠK. NEPŘIPR. / NEDOST. MOTIVACE / SOCIOKULT. HANDICAP
- 5) DL. ONEM prožívá jiné soc. zkušenosti DLOUH. TĚL. POST/CHRON. NEMOC nemohou se ÚČASTNIT všech ČINNOSTÍ - vyčleňování z kolektivu. ČASTÁ ABSENCE SMYSLOVÉ VADY - POZOR! NEROZP. VADY špatně slyší/vidí PROBLÉMY S ŘEČÍ špatná výslovnost, koktavost = Ž. raději mlčí
6) DLOUH. PS. PROBL. OS. PROBL. = důsl. vých. v nevh. R. prostř. tito Ž. pracují POD ÚROVEŇ svých SCH. → CITOVÁ SUBDEPRIVACE slabší variant CITOVÉ DEP. = NEJDE O Ž. z úst. vých. ale z naoko FUNG. R.
7) SOC. STR. ŠK. INTERAKCE = pocity NEOBLÍB. ze strany U. či SPŽ. mimoř. STRACH
8) ZMĚNA ŠK/TŘ = stále mění ŠK. → neřeš. pr.
problém ADAPT. CHARAKT. syndrom MIGR. Ž.
9) PSYCH. SOM. PR. a NEURÓZY = NE org. porucha MOZKU, změna fung. NERV. SOUST. vlivem nadm. dlouh. psych. ZÁTĚŽE → zadrhávání, mutismus-nemluv. tiky, koktavost
-