Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PROPUESTAS DE INNOVACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, Con la Mímica y Cantando…

- - - - Técnicas y proyectos innovadores por medio de las TIC, el medio más relevante utilizado, el internet, para brindar apoyo de calidad, adaptación, relaciones sociales, trabajo en equipo, a un grupo heterogéneo de alumnos.
      - Conocimientos, habilidades, metodología.
    - - Prácticas de evaluación innovadora, a los profesores de Educación Inicial 2 del centro infantil “Abejitas del Valle”
        
        Docentes: Comprometidos, Eficaces, eficientes, que le vean al niño como un sujeto activo e integral, en lo cognitivo, emocional y social.
        
        Profesores innovadores en el tiempo.
- - - - El uso de tabletas, celulares, computadores, etc, son herramientas digitales que si se emplea adecuadamente, puede favorecer al desarrollo de los alumnos.
        
        Facilita el aprendizaje a distancia.
        
        Favorece la educación universitaria y la formación de adultos.
        
        Posibilita el interactuar y aprender desde diversas plataformas.
    - - Esta práctica innovadora es importante tanto como docentes y estudiantes a la hora de adquirir conocimientos y aprendizajes, es necesario innovar las estrategias y metodología de estudio, por ello se implementa las herramientas tecnológicas dentro y fuera del salón de clases.
        
        Objetivo
        
        Facilita la comprensión.
        
        Fomentan la alfabetización digital y audiovisual.
        
        Aumenta la autonomía del estudiante.
        
        Enseñan a trabajar y colaborar en equipo.
        
        Ayudan a desarrollar un mayor pensamiento crítico.
        
        Flexibilizan la enseñanza.
- - - - Experimentos y proyectos basados en el medio ambiente y lo científico, donde el niño pueda experimentar por medio de texturas, colores y olores.
      - Conocimientos, imaginación, técnicas y estrategias.
  - - - Docentes encargadas de explicar y enseñar al infante como realizar los debidos experimentos dentro de clases.
      - Docentes encargados de tener los materiales completos para la debida explicación.
- - - - Fomentar el hábito de la lectura en niños de 5 a 6 años a través de audiolibros.
        
        Enriquecer la lectura a través de estrategias de aprendizaje como por ejemplo implementar "audiocuentos", es así que se llamará la atención de los estudiantes y despertará su interés.
    - - Incentivar por medio del rincón "búhos lectores" el amor por la lectura a través de la narración de cuentos cortos , los cuales llamaran la atención y curiosidad de cada uno, esto enriquecerá su vocabulario y conocimientos.
        
        Para ejecutar dicha actividad se requiere un rincón interactivo, en el cual se implemente recursos tecnológicos, por el cual aprenderán de una forma dinámica.
- - - - . Para llevar a cabo la actividad se han integrado modelos activos de aprendizaje, como la gamificación, y se han potenciado diferentes competencias como lo digital y el trabajo en equipo
      - El objetivo del proyecto es que los estudiantes resuelvan en equipo cinco retos relacionados con las asignaturas de Matemáticas, Lengua, Biología, Ciencias Sociales, Música y Arte, y en el menor tiempo posible.
      - Creación de presentaciones llamadas ''El Escape Room Digital'' 2019 es el ganador en la categoría de Mejor Experiencia con Metodologías Activas de los Premios. Se trata de una actividad de gamificación en el que se ha participado alumnado de 6° de Primaria y 1° de la ESO de 271 centros educativos, de los que 261 se encuentran en España y el resto en diferentes países de Europa y Sudamérica.
    - - Despertar el interés por aprender mediante la creación de un chatboot utilizado en redes sociales para niños y niñas de preparatoria y secundaria en la Unidad Educativa Madrileña ''Tres Cantos''.
        
        Las redes sociales suelen ser vistas por padres y docentes como ‘el enemigo’, algo en lo que sobre todo la adolescencia ‘pierde’ el tiempo.
        
        Utilización de las Tecnologias Informaticas de la Comunicación para solventar dudas sobre diversos temas de aprendizaje que no quedaron claros en clase.
        
        Docentes apuestan por Instagram para enseñar inglés: partes del videoclip de "Malamente" para hablar de los adverbios o inventan toda clase de juegos para despertar el interés del alumnado
- - - - Rema el bote
        
        La actividad consiste en poner por parejas a los niños, mirándose el uno al otro, poniéndose de rodillas. Es preferible que tengan un cojín debajo para que estén cómodos.
        
        El maestro imita los movimientos de una persona que rema, y los niños que miran en su dirección deben imitarlo. El otro, quien mira hacia la otra dirección, debe decir todo el rato ‘¡rema el bote, rema el bote!’. Luego se cambian los roles.
        
        Con esto aprender sincronización, mejoran su movilidad y autocontrol, además de que aprender a cómo animar a los demás.
      - Arroces de colores.
        
        Pintar mucho arroz de diferentes colores para facilitar la estipulación del niño.
        
        Estimulamos el desarrollo de la motricidad fina y gruesa, diferenciación de colores, desarrollo de sus sentidos.
  - - - Los juegos de mesa en las actividades extraescolares abre puertas a un cambio de estudio muy necesario e interesante en el desarrollo de sus habilidades y mejoramiento de sus destrezas.
      - Docente:
        
        Incentivar a través de los juegos de mesa tales como Monopoly Junior, la oca, el parchís, las damas, Quién es quién, Hundir la flota, el ahorcado, Bang, Jungle Speed o Jenga, permite que los infantes desarrollen sus habilidades y mejoren su centro de atención.
      - Estudiante:
        
        Los estudiantes utilizan los sentidos mediante la manipulación de juegos, los cuales permiten desarrollar su área cognitiva y lógico matemático.
- - - - Transferibilidad: Con recursos visuales y sonoros, pictogramas y tecnologías como las TIC y las TAC