Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
HEZKUNTZA ETA GIZARTE ORIENTAZIOA, image, image - Coggle Diagram
HEZKUNTZA ETA GIZARTE ORIENTAZIOA
JATORRIA ETA GARAPENA
Orientazioaren OINARRI OROKORRAK
Orientazioa denentzat izan behar du
Adin guztiei zuzendu behar da
Pertsonaren arlo guztiei zuzentzen da
Orientazioak pertsona bakoitzaren autoezagutza eta garapena suspertzen (ESTIMULA)du
Orientazioa talde lana kooperatiboa da (profesional ezberdinen lankidetzan)
Orientazioa hezkuntza prozesuaren alde nagusia da
Orientazioak bere erantzukizunak ditu bai gizakiekin bai gizartearekin
Orientazioa DEFINIZIOA
Laguntza prozesua.
Helburua
: pertsonak bere garapena osoa lortu dezan, bere burua ezagutuz, onartuz eta bere bizia bideratuz.
Bizitza osoan zehar, bizitzeko prestatu egiten du.
Taldean burutu, kordinazioa behar.
OINARRI TEORIKOAK
PREBENTZIOA
Arazoak gertatu aurretik tratatu, gertatu ez dadin
Arrisku handia duten kolektiboei zuzentzan zaie bereziki
GARAPENA
Orientazioko programak pertsona bakoitzaren eta taldeen potentziala garatzeko pentsatuta egon behar dira. Horregatik pertsona bakoitzarekiko informazio oso garrantzitsua da.
Pertsona bakoitza bere egoeraren berri denean edo ezagutzen den neurrian, gai da erabakiak hartzeko eta bere bizia behar bezala kudeatzeko
GIZARTE ESKU HARTZEA
Eredu sistemiko-ekologikoek argi utzi dute pertsonaren inguruan dauden elementu eta faktore ezberdinak kontuan izan behar direla, eskuartzea eragina izan dezan
ALDAKETA TERAPEUTIKOAK
Giza integrazio edo laneratzeko pertsonak izan ahal dituen arazoak gehienetan laguntza terapeutiko baten beharra eskatzen du. (auto-onespen falta, motibazio eza, …)
HELBURUAK
Pentsatzen ikasi-irakatsi
Gizaki izaten ikasi-irakatsi
Elkarrekin bizitzen ikasi-irakatsi
Gizalegez jokatzen (ibiltzen - murgiltzen) ikasi-irakatsi
Erabakitzen ikasi-irakatsi
SAILKAPENA
Irakaskuntza- ikaskuntza prozesuen inguruko orientazioa: Ikaskuntza autonomoa lortzeko.
Aniztasunaren Trataera: Anistasuna aberastasunaren eskutik doela erakutsi.
Orientazio Profesionala: lan munduari bideratuta, norberaren gustuak eta testuinguruaren ezaugarriak ikasteko.
Giza garapen eta prebentziorako orientazioat: bizitzarako trebetasunak, giza trebetasunak, sexu hezkuntza, hiritar eta hezkuntza morala....
EZAUGARRI OROKORRAK
AGENTEAK
ORIENTATZAILEAK
IRAKASLEAK
TUTOREAK
FAMILIA
GIZARTE AGENTEAK
ARLOAK
IRAKASKUNTZA- IKASKUNTZA
ANIZTASUNAREN TRATAERA
ORIENTAZIO PROFESIONLA
PREBENTZIOA ETA GIZA GARAPENA
EREDUAK
KLINIKOA (Elkarrizketa da tresna nagusia): Banaka eta modu zuzenean egiten da, orientatzaile eta orientatuaren artean aurrez-aurre egiten den esku-hartzea da
PROGRAMAK: Prebentzio esparruan erabiltzen da; helburua: arazoa gertatu ez dadin, esku-hartze bat egin.
KONTSULTA: Eredu honetan aholkua da eskaintzen dena
KONTEXTUA
HEZKUNTZA FORMALA
HEZKUNTZA EZ FORMALA
BIDE KOMUNITATEA
ERAKUNDEAK
ESPARRUAK
Familia
Hezkuntza sistema
Sistema komunitarioa
Instituzioak
ESTRUKTURA
Mikrosistema (eskola)
Mesosistema (etxea, eskola eta auzoa)
Exosistema (Politika, ekonomia)
Makrosistema (aurreko sistemen artekoa)
ORIENTAZIO EREDUAK
EREDU KLINIKOA
Banaka eta modu zuzenean egiten da, orientatzaile eta orientatuaren artean aurrez-aurre egiten den esku-hartzea da.
KONTSULTA EREDUA
Aholkuak eskatzeko egiten den esku-hartze orientatiboa da.
PROGRAMA EREDUA
Prebentzio esparruan erabiltzen da; helburua: arazoa gertatu ez dadin, esku-hartze bat egin
Beste batzuk
Zerbitzu eredua
Eredu teknologikoa
DIAGNOSTIKOA
ESKU-HARTZEA egin baino lehen egiten da.
Helburua:
pertsona baten edo talde baten egoera aztertzen.
ESKU-HARTZEA
SORTZEKO BALDINTZAK
Objetiboa izan behar du.
Aurre iritziak baztertua.
Testuingurua kokatu.
Arlo nagusiak sakonki aztertu
Kokatu behar da: zer, zergaitik, non, norekin, nola, zenbat aldiz, zer behar da: teknikak, tresnak... PLANIFIKATU
Prozesu sistematikoa izen behar da
Informazio iturriek eskura egon behar dira
Bermatu behar da: Pertsonei errespetua eta inor kaltetua ez izatea
TRESNAK
ELKARRIZKETA
BEHAKETA (Gehien erabiltzen dena)
Zer behatu nahi dugu? Zertarako?
Sistematizazioa
Kontrol orria prestatu
Apuntatu ikus/entrun duzuna, ez zure interpretazioa
Emozio edo sentimenduen aurrean: ikus/entzun duzunaren erreflexua jarri
Aztertu testuingurua
Behaketa oharrak sakonki aztertu bere osotasunean
Beste iturri batzuekin kontrastatu
DATU BILKETA
PROBAK: GALDETEGIAK, TESTAK
GENOGRAMA
Eraikitzeko pausoak
Familiaren egitura marraztu.
Familiaren inguruko informazioa jaso eta kokatu.
Adina, Jaiotze data, lanpostua, osasun ohiturak, emozioak, jokabideak...
Familiaren harremanak deskribatu.
Genogramaren interpretazioa egin
Zhaitz egiturak familiaren “argazki” bat eskaintzen digu.
Hipotesiak garatzeko iturri egoki bat da
APGAR FAMILIARRA
5 Galderei erantzuteko 3 modu 0-inoiz, 1-batzuetan 2-beti
Famili baten funtzionalitatea neurtzen duen GALDETEGIA
BALORA tresna (Euskadin gizarte zerbitzuak erabiltzen dutena) ORRIA
EKOMAPA
GAITASUNAK
Gaitasun EBALUATZAILEA
PLANIFIKAZIORAKO GAITASUNA
Gaitasun KOMUNIKATIBOA
Gaitasun INSTRUMENTALAK
Gaitasun EMOZIONALAK
ONARPENERAKO Gaitasuna
ALDAKETARAKO Gaitasuna
