Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAEDAH DAN TEKNIK PEDAGOGI KONTEMPORARI - Coggle Diagram
KAEDAH DAN TEKNIK PEDAGOGI KONTEMPORARI
PEMBELAJARAN KOPERATIF
KOPERATIF adalah berasal daripada perkataan 'COOPERATION' atau bekerjasama.
Merupakan satu set proses yang membantu pelajar untuk berinteraksi satu sama lain untuk mencapai satu matlamat khusus.
Proses untuk mendapatkan satu hasil akhir (end-product) yang berkaitan dengan isi kandungan mata pelajaran
CONTOH AKTIVITI
NUMBERED HEADS TOGETHER
ONE STAY-TWO STRAY
TRAFFIC LIGHT
CIRI UTAMA
Menggunakan peratuaran bilik darjah yang mampu mewujudkan satu pasukan yang berkesan.
STRUKTUR PEMBELAJARAN
Pelajar dibentuk kepada kumpulan dan akan belajar melalui tugasan sehingga kesemua ahli sepakat atau berjaya memahami tugasan itu dengan baik.
Guru sebagai fasilitator.
Pelajar belajar dalam kumpulan untuk memaksimakan tahap pembelajaran mereka.
Setiap ahli kumpulan akan berusaha untuk mencapai kejayaan untuk markah terbaik hasil usaha ahli kumpulan.
PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH
Merupaka satu pendekatan pembelajaran yang digunakan bersandarkan kepada penyelesaian masalah yang akan diberikan oleh guru kepada pelajar.
CIRI-CIRI
Berorientasikan masalah.
Konsep asas topikal digunakan ke arah mendapat penyelesaian masalah.
Jalan penyelesaian adalah meluas dan mempunyai banyak pilihan.
Mempunyai operasi atau langkah-langkah sistematik ke arah penyelesaian masalah dengan penggunaan alat berfikir.
Menurut Lynda Wee (2004), terdapat 7 langkah dalam menerangkan proses PBL. Langkah-langkah tersebut ialah seperti berikut :
Pembahagian kumpulan.
Mengenalpasti masalah.
Menjana idea.
Isu pelajaran.
Pembelajaran kendiri.
Sintesis dan aplikasi.
Refleks dan tindak balas.
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
CIRI-CIRI
Ia boleh dilakukan secara individu.
Ia boleh dijalankan secara berkumpulan.
Penilaian yang dijalankan kea tas projek
dilakukan secara berperingkat. Dari tahap
pertama sehingga tahap hasil projek yang disiapkan.
Ia sangat membantu pelajar untuk mengintegrasikan pengetahuan secara teoritikal dengan aktiviti/projek yang dijalankan.
Menghasilkan suatu kerjasama yang erat antara pelajar dan guru.
CONTOH
Membuat terrarium mengenai ekosistem.
Membuat buku skrap mengenai pencemaran udara di kawasan industri.
Definisi PBL berdasarkan kajian-kajian lepas. Proses pembelajaran yang berfokuskan kepada tugasan atau kerja amali secara sistematik atau terancang dalam jangka masa tertentu. Ia biasanya melibatkan analisis data dan dipersembahkan melalui laporan yang mengikut format tertentu.
PBL adalah singkatan daripada perkataan Bahasa Inggeris "Project Best Learning". Dalam Bahasa Melayu, PBL dikenali sebagai Pembelajaran Berasaskan Projek.
PEMBELAJARAN TERBEZA
FASA-FASA
Kenal pasti pengetahuan pelajar.
Memberi peluang kepada pelajar untuk menyerlahkan pencapaian mereka.
Kenali aras atau pencapaian pelajar.
Mencari langkah intervensi.
Pembelajaran yang melibatkan murid belajar secara optimum yang berpandukan aras atau situasi seseorang pelajar.
PELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
Satu pendekatan pedagogi pembelajaran yang menggabungkan pelbagai elemen pembelajaran abad ke 21. Dalam pendekatan ini, pembelajaran adalah berpaksikan kepada persoalan dan soalan-soalan untuk merungkai tajuk yang dipelajari.
Panduan bagi menjalankan pembelajaran ini.
Sediakan sumber yang mencukupi : buku, ensiklopedia, rujukan, internet, chromebook dan sebagainya.
Guru sebagai model. Biasakan murid dengan guru sentiasa menggunakan kaedah mencari jawapan berdasarkan sumber.
Pilih jenis aktiviti inkuiri yang bersesuaian dengan tahap murid.
Kaedah pemerhatian yang telus untuk menilai proses dan hasil kerja murid.
Berikan ruang untuk murid mengambil risiko. Contohnya mencuba sesuatu kaedah carian yang sedikit berlainan dengan apa yang dijangkakan oleh guru.
Aktiviti dijalankan pada bahagian-bahagian topik yang bersesuaian.