Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีการเรียนรู้ - Coggle Diagram
ทฤษฎีการเรียนรู้
การเรียนรู้ร่วมสมัย
ทฤษฎีการเรียนรู้ในกลุ่ม
1.ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมวลผลข้อมูล
2.ทฤษฎีพหุปัญญา
เชาว์ปัญญา
ภาษา
คณิต
มิติสัมพันธ์
ดนตรี
การเคลื่อนไหว
การสัมผัส
เข้าใจตนเอง
เข้าใจธรรมชาติ
3.ทฤษฎีการสร้างความรู้ใหม่ด้วยตนเอง
4.ทฤษฎีการสร้างความรู้ใหม่ด้วยตนเองโดยการสร้างชิ้นงาน
5.ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ
เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ครูมีหน้าที่ส่งเสริม แนะนำ และอำนวยความสะดวก
การเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม
การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง
มีตัวเสริมแรงเป็นสิ่งกระตุ้น
ทฤษฎีการเรียนรู้ในกลุ่ม
1.ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์
2.ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบอัตโนมัติของพาฟลอฟ
3.ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบโอเปอร์แรนด์ของสกินเนอร์
การเรียนรู้แบบผสมผสาน
ผสมผสานระหว่างทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมและกลุ่มพุทธนิยม
ทฤษฎีการเรียนรู้ของกานเย
ประเภทการเรียนรู้
1.การเรียนรู้ด้วยสัญญาณ
2.การเรียนรู้สิ่งเร้า ตอบสนอง
3.การเรียนรู้การเชื่อมโยง
4.การเชื่อมโยงภาษา
5.การเรียนรู้ความแตกต่าง
6.การเรียนรู้ความคิดรวบยอด
7.การเรียนรู้กฏ
8.การเรียนรู้การแก้ปัญหา
สมรรถภาพการเรียนรู้
1.การเรียนรู้ข้อเท็จจริง
2.ทักษะเชาว์ปัญญา
3.ยุทธศาสตร์ในการคิด
4.ทักษะการเคลื่อนไหว
5.เจตคติ
การเรียนรู้กลุ่มมนุษยนิยม
ถ้าได้รับอิสรภาพและเสรีภาพ
มนุษย์จะพัฒนาคนเองสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
ทฤษฎีการเรียนรู้ในกลุ่ม
1.ทฤษฎีการเรียนรู้ของมาสโลว์
ความต้องการพื้นฐานตามธรรมชาติ
1.ขั้นความต้องการของร่างกาย
2.ขั้นความต้องการความมั่นคงปลอดภัย
3.ขั้นความต้องการความรัก
4.ขั้นความต้องการการยอมรับของสังคม
5.ขั้นความต้องการพัฒนาศักยภาพของตนเอง
2.ทฤษฎีการเรียนรู้ของโรเจอร์ส
ให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ผู้สอนเป็นผู้ชี้แนะ
การเรียนรู้กลุ่มพุทธินิยม
การเรียนรู้ การแก้ปัญหาเกิดจากการรับรู้และการหยั่งรู้ ซึ่งเป็นกระบวนการของสมอง
ทฤษฎีการเรียนรู้ในกลุ่ม
1.ทฤษฎีกลุ่มเกสตัลท์
2.ทฤษฎีสนามของเคิร์ท เลวิน
3.ทฤษฎีพัฒนาทางสติปัญญาของเพียร์เจย์
4.ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของบรุนเนอร์
5.ทฤษฎีการเรียนรู้อย่างมีความหมายของออซูเนล