Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA (KPPB) - Coggle Diagram
KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA (KPPB)
KONSEP
Keinginan untuk mengubah bentuk pendidikan bagi menyediakan pelajar yang lebih baik untuk dunia persekitaran mereka.
Mencerminkan pendekatan yang berbeza untuk mengajar, belajar dan mentaksir secara menyeluruh dan holistik sambil menghasilkan perkara yang releven dengan dunia di sekeliling kita.
Melibatkan perkongsian pembelajaran antara pelajar dengan pelajar dan antara pelajar dengan guru.
Menghendaki dan memerlukan pelajar mencipta pengetahuan baru dan menyambungkannya ke dunia sebenar dengan menggunakan penguasaan alat digital.
MODEL-MODEL KPPB
MODEL 3E DAN KERANGKA RIGOR
Kerangka untuk mengukur sejauh mana penggunaan alatan digital diintegrasikan dalam Pdpc.
'ENHANCEMENT' - membimbing
'EXTENSION' - meluaskan pembelajaran
'ENGAGEMENT' - memulakan
MODEL REKA BENTUK PEMBELAJARAN (LEARNING DESIGN)
Rakan Pembelajaran - guru dan pelajar sebagai rakan pembelajaran.
Amalan Pedagogi - sentiasa meningkatkan amalan pedagogi.
Permanfaatan Digital - penggunaan teknologi digital di dalam bilik darjah untuk memacu, membugar dan nilai tambah terhadap pembelajaran.
Persekitaran Pembelajaran - persekitaran pembelajaran interaktif dengan murid terlibat aktif dan bermakna.
SAHSIAH (Character)
KOMUNIKASI (Communication)
KREATIVITI (Creativity)
KEWARGANEGARAAN (Citizenship)
PEMIKIRAN KRITIS (Critical Thinking)
KOLABORATIF (Collaborative)
MODEL PEMBELAJARAN MURID (Student Learning Model)
ASPIRASI - pencapaian murid dipengaruhi oleh jangkaan murid terhadap diri sendiri dan persepsi orang lain terhadap diri mereka.
BELAJAR CARA BELAJAR - pelajar bertanggungjawab terhadap pembelajaran dan memahami proses pembelajaran.
PERHUBUNGAN - asas sosial yang penting yang sentiasa memerlukan tujuan dan makna dalam hubungan dengan orang lain.