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教育心理學第十三章班級經營與行為自律 - Coggle Diagram

- - - - 皮亞傑認知發展階段論
      - 艾里克森心理社會期發展論
      - 皮亞傑&柯爾伯格道德發展論
    - - 順教育
      - 缺教育
      - 反教育
- - - - 多起於引人注意
    - - (1)暫停講解
      - (2)適當暗示
      - (3)以獎代懲
  - - - 學生的問題：積極聆聽
      - 教師的問題：聽我說
      - 師生共有的問題：雙贏法