Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Trình bày cách tiến hành hai hình thức của phương pháp thảo luận và những…
Trình bày cách tiến hành hai hình thức của phương pháp thảo luận và những lưu ý để tổ chức thảo luận nhóm phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh
Khái niệm
GV tổ chức cuộc đối thoại, trao đổi ý kiến giữa GV và HS, giữa HS với nhau
-
-
Tác dụng
-
Rèn kĩ năng giao tiếp, hợp tác và một số kĩ năng khác... một cách tích cực
2 cách tiến hành
Thảo luận cả lớp
-
3 bước
B1: Xác định chủ thể thảo luận (Chủ đề có thể mở, nhiều mặt, nhiều khía cạnh theo nhiều quan điểm khác nhau)
B2: Tổ chức thảo luận (HS phát biểu, GV hỗ trợ)
-
Thảo luận nhóm
-
5 bước
B1: Xác định chủ thể thảo luận (Các nhóm cùng thảo luận một chủ đề / mỗi nhóm một chủ đề. Nên cho ít nhất hai nhóm một chủ đề để khi tổng kết thảo luận các nhóm có thể bổ sung cho nhau.)
-
B3: Tổ chức thảo luận (GV ổn định tổ chức → giao nhiệm vụ thảo luận → các nhóm bàn bạc thảo luận → GV theo dõi, hỗ trợ)
B4: Báo cáo kết quả thảo luận (đại diện nhóm lên trình bày kết quả, cả lớp lắng nghe, bổ sung ý kiến)
B5: Tổng kết (GV nhận xét, nhấn mạnh vấn đề trọng tâm)
Lưu ý khi sử dụng
GV cần chuẩn bị chu đáo KHDH, vấn đề, thời điểm cần tổ chức thảo luận
GV cần chuẩn bị đầy đủ phiếu giao việc, đồ dùng dạy học,...
GV phải theo dõi quá trình thảo luận để nhận xét, điều chỉnh kịp thời.
-
Tạo cơ hội và thời gian cho HS được phát biểu suy nghĩ của mình, không nên vội vã đi đến kết luận. Tôn trọng và bình tĩnh thảo luận.