Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
5 - Função Direção - Coggle Diagram
5 - Função Direção
MOTIVAÇÃO
Definição : representa um conjunto de forças que leva as pessoas a se engajarem em algum tipo de comportamento mais do que qualquer outro comportamento alternativo
A motivação é um processo individual (não coletivo), apesar disso, a motivação pode ser intrínseca (interna) ou extrínseca(externa)
Desempenho é resultado do somatório da motivação, capacidade e oportunidade
A teoria de Maslow é conhecida como a teoria das necessidades. Para Maslow o nível mais alto de necessidade é o de autoreaalização
-
-
-
-
Teoria ERC (ou ERG): criada por Clayton Paul Alderfer, condensou as cinco necessidades humanas de Maslow em apenas três categorias: Existência, Relação e Crescimento (ou Growth em inglês). Para a Teoria ERG, as diferenças entre os indivíduos e as variáveis como o nível de educação e de cultura e os antecedentes familiares também devem ser levadas em consideração
Tipos de Poder
Poder Legítimo: É o poder que está relacionado à hierarquia (estrutura formal da empresa).
Ou seja, relaciona-se à posição hierárquica (ao cargo)
Poder Coercitivo (Poder de Coerção): O poder sobre as pessoas está amparado em
ameaças, castigos e punições.
Poder de Recompensa: Trata-se do poder de recompensar as pessoas por determinado tipo
de comportamento
Poder de Competência (Poder de Perito ou Poder de Especialização): Esse tipo de poder acontece quando a pessoa possui habilidades, conhecimentos, expertise ou know-how sobre determinado assunto específico.
Poder de Referência (Poder Referente ou Poder Carismático): Trata-se do poder baseado no carisma e na empatia que o líder possui. As pessoas se identificam com as características do líder e o veem como um tipo de “herói”
Poder de Informação: Esse tipo de poder acontece quando a pessoa detém a posse de informações estratégicas que orientem processos decisórios ou que auxiliem a empresa em situações críticas
Teoria do Caminho-Meta
-
Líder diretivo: O líder se preocupa em explicar detalhadamente “o que” e “como” deve ser feito. Ele define metas, os padrões, e indica a direção a ser seguida. Para isso, utiliza uma comunicação clara e objetiva.
os chefes definam metas e padrões e expliquem detalhadamente como realizá-las, sem se preocupar com as necessidades de seus colaboradores.
Líder participativo: O líder encoraja e incentiva os subordinados a participarem da tomada
de decisões.
Líder orientado para resultados: O líder se preocupa em atingir os melhores resultados
possíveis. Ele define metas desafiadoras
-
Essa teoria se baseia na ideia de que o líder deve ajudar os seus liderados/subordinados a alcançarem as suas metas
-
-
-
-
Liderança
O líder é aquela pessoa que possui a capacidade de influenciar outras pessoas a alcançarem os objetivos.Nem sempre o líder possui uma posição hierárquica superior (isto é, nem sempre o
líder é o chefe).
O chefe (gerente ou administrador), por sua vez, é aquela pessoa que utiliza a sua posição hierárquica na empresa para, através da autoridade, obter o comprometimento das outras pessoas
-
A função direção também está presente nos três níveis organizacionais (Institucional,
Intermediário e Operacional)
A direção, no nível estratégico, aborda a organização como um todo. É genérica e Sintética. Recebe o nome de direção( Diretores)
No nível institucional, o presidente dirige uma equipe de diretores, e cada diretor dirige uma
equipe de gerentes
No nível intermediário recebe o nome de gerência e aborda cada unidade organizacional. É menos genérica e mais detalhada
No nível operacional, recebe o nome de supervisão e é mais detalhada e analítica
-
-
-
Teoria da Expectativa
Relação esforço-desempenho: a probabilidade percebida pelo indivíduo de que certa quantidade de esforço levará ao desempenho
Relação desempenho-recompensa: o grau em que o indivíduo acredita que determinado nível de desempenho levará a um resultado desejado;
Relação recompensa-metas pessoais: o grau em que as recompensas organizacionais satisfazem as metas pessoais ou as necessidades do indivíduo e a atração que essas recompensas potenciais exercem sobre ele.
Teoria da Autoeficácia: o contexto da autoeficácia está associado à Teoria de Bandura. De acordo com essa teoria, os julgamentos de autoeficácia de uma pessoa determinam seu nível de motivação da seguinte forma: é em função desses julgamentos que essa pessoa tem um incentivo para agir e imprime uma determinada direção a suas ações pelo fato de antecipar mentalmente o que pode realizar para obter resultados. Portanto, as crenças de autoeficácia influenciam nas escolhas de cursos de ação, no estabelecimento de metas, na quantidade de esforço e na perseverança em busca dos objetivos.
Teoria da Equidade: foi proposta por J. Stacy Adams, afirmando, assim, que os indivíduos não estão somente preocupados com a quantidade de recompensa que recebem por suas contribuições no trabalho, mas tendem a julgar a justiça das recompensas distribuídas pela empresa comparando quanto os demais recebem por suas próprias contribuições. Sendo assim, a motivação depende da percepção ou avaliação que o indivíduo realiza das proposições do ambiente e não necessariamente da realidade em si das circunstâncias da empresa.