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CLASIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA, INTRODUCCIÓN, BIBLIOGRAFÍA: …

- - - - CONCLUSIÓN: Es un elemento innato en los niños dentro del aprendizaje logrando convertir este proceso en algo divertido y natural con actividades agradables que los relaja y motivan. También es una estrategia pedagógica múltiple y significativa ya que no solo contribuye al aprendizaje sino que favorece el trabajo en equipo.
    - - Ejemplo: Simón dice.
  - - - CONCLUSIÓN:
        El juego libre les permite a los niños jugar múltiples juegos, desarrollando así su autonomía, la capacidad en la toma de decisiones, el respeto a sí mismo y hacia los demás.
        El juego libre también ayuda al niño a favorecer la curiosidad y el desarrollo de su creatividad por que esta libre de estereotipos, no corresponde a ningún género o rol específico ya que se adapta a la etapa evolutiva del niño.
    - - Ejemplo: Experimentar con los colores.
  - - - CONCLUSIÓN: El juego de exterior o al aire libre es importante para el desarrollo intelectual, motor, emocional y social de los niños, a la vez que equilibra y armoniza los aprendizajes intelectuales y motores, integrando estas habilidades de manera coherente en la conducta del niño. Además de ofrece beneficios a la familia como un [toto.](https://example.com)
    - - Ejemplo: Guepardos y venados.
  - - - CONCLUSIÓN:
        Los juegos de interior promueven aspectos sociales ya que se realiza en el interior ya sea del aula como del hogar. se los practica en los días que no se puede salir al aire libre por diversas situaciones, son espontáneos y los materiales son los del entorno que rodea al niño.
    - - Ejemplo: Bailar
  - - - CONCLUSIÓN:
        En conclusión los juegos populares son actividades lúdicas, de relaciones sociales y de aprendizaje practicados por la mayoría de la población. Los juegos populares pasan de generación en generación transmitiendo una serie de valores, evolucionando y adaptándose a cada cultura o región.
    - - Ejemplo: La rayuela
  - - - CONCLUSIÓN: Los juegos tradicionales son una fuente de transmisión de conocimientos, tradiciones y culturas de otras épocas las cuales son transmitidas de generación en generación. además, contribuye al desarrollo de las habilidades y capacidades motrices al fomentar el juego activo, participativo y relacional entre los niños y niñas.
    - - Ponle la cola al burro.
  - - - CONCLUSIÓN: Los juegos multiculturales tienen como finalidad fomentar los valores interculturales, el respeto a la diversidad y a la no discriminación entre niños y niñas de diferentes partes del mundo.
    - - Ejemplo: Pasando el aro El Salvador.
- - - - CONCLUSIÓN:
        Los juegos competitivos fomentan un valor muy importante en la infancia, el valor del esfuerzo. La competencia no solo es ganar, se trata de enfrentarse a otra persona para lograr un objetivo, también se trata de trabajar en equipo con esfuerzo, perseverancia, constancia y lucha para conseguir una meta, y efectivamente si se gana mejor, pero si se pierde, los niños habrán aprendido tantos valores a lo largo del camino.
    - - Ejemplo: Carrera de carretillas.
  - - - CONCLUSIÓN:
        Los juegos cooperativos permiten disminuir la violencia entre compañeros, debido fundamentalmente al grado de empatía, libertad de expresión y de emociones que desarrollan los niños durante este tipo de juegos.
    - - Ejemplo: La lluvia de globos
  - - - CONCLUSIÓN: Los juegos psicomotores son un técnica que ayudan a niños y bebés a dominar de una forma sana su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con las personas que les rodean. Favorece la salud física y psíquica del niño, además les permiten explorar e investigar, superar y transformar situaciones de conflictos enfrentándose a las limitaciones, conocer y oponerse a sus miedos, proyectar sus fantasías, vivir sus sueños, desarrollar sus propias iniciativas, asumir roles, expresarse con libertad y disfrutar del juego.
    - - Ejemplo: Ensartar.
  - - - CONCLUSIÓN: Los juegos didácticos son instrumentos y técnicas didácticas utilizadas para facilitar el desarrollo cognitivo y las habilidades y destrezas en los niños de forma amena, creativa y agradable que le ayuda a obtener nuevos conocimientos.
    - - Ejemplo: Tangram
  - - - CONCLUSIÓN: El juego heurístico permite a los niños ser los protagonistas de sus aprendizajes, favorece el aprendizaje por descubrimiento, el conocimiento de la realidad, la autoestima y respeta el ritmo y las necesidades de cada niño. También ayuda al desarrollo de capacidades cognitivas, perceptivas, corporales, éticas, afectivas, sociales. Los niños descubren a través de los sentidos las características de los objetos que manipulan realizando así nuevos aprendizajes.
    - - Ejemplo: El cesto de los tesoros.
  - - - CONCLUSIÓN: Los juegos de dramatización influyen significativamente en el desarrollo de la expresión oral, la creatividad, la imaginación, la dramatización, la concentración, la expresión corporal y la comunicación de los niños porque potencian la participación en actividades dramáticas que mejoran la manera de comunicarse con las personas que los rodean
    - - Ejemplo: Juego dramático los piratas.