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i team - Coggle Diagram

- - - - riflettono e fanno valutazioni sul lavoro che stanno svolgendo
    - - grado di reciproca dipendenza tra i membri del gruppo
        
        forte
        
        debole
        
        forma aggregata
        
        connessi sequenzialmente
        
        successione cronologica di azioni
        
        reciproca
        
        bidirezionale
      - regolazione collettiva e condivisione di conoscenze
      - lavoro sul compito + lavoro sul team
    - - senso di appartenenza
        
        identificazione
        
        pseudoteam= permeabilità
- - - - antecedenti che rendono possibili e vincolano i processi del team
      - determinati a livello del contesto e interconnessi
      - livello individuale
        
        contributo peculiare nel team
        
        coscienziosità, estroversione, preferenza per il lavoro di squadra, caratteristiche KSAO (conoscenze, abilità, capacità)
        
        microlivello
      - livello del team
        
        composizione del team
        
        eterogeneità dei ruoli
        
        fattori di personalità (amicalità, apertura all'esperienza)
        
        mesolivello
        
        diversità
        
        età, genere, capacità, presenza di un linguaggio comune
        
        dimensioni del team
        
        tanto sono più grandi più è difficile la gestione
        
        ideale: 6-8 membri
        
        inclusione di tanto membri quanti ne occorrono per svolgere il lavoro
        
        influenza sulla comunicazione e sull'interazione tra i membri
        
        complessità del compito
        
        interesse e stimolazione
        
        autonomia e complessità del compito sono interconnesse e sono criteri principali per decidere se ricorrere al lavoro in team o meno
      - livello organizzativo
        
        macrolivello
        
        fornisce
        
        sistema di ricompense
        
        sistema di formazione e addestramento
        
        sistema di informazioni per l'esecuzione dei compiti
        
        risorse materiali
        
        gestione delle risorse umane
        
        influenza sull'efficacia del team
        
        fornendo feedback
        
        creazione di un clima organizzativo
        
        di apprendimento, sviluppo e innovazione
        
        management
        
        supporto organizzativo
        
        richieste dei team
        
        credere nel lavoro di squadra, sostenere i team, creare un clima di fiducia, responsabilità condivisa, empowerment psicologico, cooperazione
        
        leadership
        
        input
        
        processo intrecciato con i processi di squadra
        
        manager esterno/leader designato tra i membri del gruppo
        
        leadership condivisa
        
        leadership temporanea
        
        schema a rotazione
        
        leadership distribuita
        
        attività differenti a membri differenti
        
        modello a rotazione o distribuito
        
        coincidenza tra processi di squadra e e di leadership
    - - mediatori tra input e output
      - attraverso stati affettivi stabili, schemi di comportamento tipici, modi di pensare abituali
        
        diventano stati emergenti
      - di leadership
        
        costruzione e mantenimento del team
        
        coaching
        
        motivazionale
        
        educativo
        
        conoscenze e abilità
        
        consultivo
        
        aiuto a riflettere sui processi in atto
        
        team debrief
        
        riflessione su comportamenti di squadra come comportamenti di aiuto e condivisione di informazioni
      - di squadra
        
        cognitivi
        
        cognizione di quadra
        
        modo in cui le conoscenze importanti per il team vengono organizzate, rappresentate e distribuite
        
        apprendimento
        
        processo di sociale di costruzione della conoscenza
        
        interpretazione condivisa di un problema o di un compito
        
        riflessività/ feedback di soggetti esterni: modifica e correzione
        
        memoria transativa
        
        consapevolezza di chi sa che cosa
        
        svolgimento di un compito
        
        trasferimento dell'apprendimento
        
        modelli mentali del team
        
        strutture conoscitive condivise
        
        costruzione di spiegazioni, aspettative su cosa si fa, comunicare e coordinare quello che viene fatto, adattare il comportamento alle richieste
        
        modello mentale del compito
        
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        modello mentale dei materiali
        
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        modello mentale dei membri del team
        
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        modello mentale dell'interazione nel team
        
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        clima nel team
        
        interpretazione condivisa dal team di quali dovrebbero essere gli obiettivi
        
        affettivo-motivazionali
        
        sicurezza psicologica
        
        sfidare lo status quo
        
        mettere in discussione procedure abituali e modi di pensare consueti
        
        legata alla fiducia nel team
        
        entrambe importanti per l'apprendimento e la riflessività
        
        gestione dei conflitti
        
        coesione (commitment)
        
        coesione interpersonale
        
        orgoglio di appartenenza
        
        coesione rispetto al compito
        
        importante per il lavoro complesso, con alto grado di cooperazione e di interdipendenza
        
        efficacia collettiva
        
        cresce con la difficoltà dei compiti affrontati
        
        conflitti
        
        influenza sull'apprendimento e sulla prestazione
        
        comportamentali
        
        prestazione
        
        sforzo per raggiungere un obiettivo e rispondere alle richieste del compito, monitorare i membri, mantenere orientamento di squadra attraverso
        
        comunicazione
        
        coordinazione
        
        combinazione delle azioni e degli sforzi dei membri
        
        sincronizzazione temporale ed esecutiva delle azioni e degli sforzi
        
        cooperazione
      - interazioni tra i membri
    - - risultati del lavoro in team
    - - senso causale
      - modello statico
        
        successivamente: cicli di feedback per spiegare lo sviluppo nel tempo