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好young - Coggle Diagram

- - - - 當我喜歡籃球，我在球場能做的事情不只上場打球
    - - 15位參加
        
        青少年自主學習：EMT領域發展ㄉ可能性
  - - - 初衷：不是每個球隊的小孩都上得了場（於是禁止甲組球隊報名）希望吸納社區球隊報名（而不只是學校）
        
        讓教練多一個選擇：原來這個全員可以這樣使用
        
        讓程度基礎的球員能找到適合舞台，建立信心與成就感
        
        規格與一班比賽一致
        
        看見球隊的多元面貌
    - - 促成互動＆交流
  - - - 九月：又在準備球賽
  - - - 海邊活動
- - - - 動物醫院外的不同就業環境
      - 生命教育：不只與寵物工作
  - - - 青少年憂鬱症議題/// 結合自身經驗與受眾輪廓發險主軸
        
        自己摸索完稿
- - - - 從可以做什麼出發/// 可嘗試的可能
- - - - 成果展
        
        邀請想邀請的人
        
        第一堂課：品項學習
        
        第二堂課：預演
        
        如果有人放鳥：洗碗券
        
        第三堂：當天（？
        
        團隊建立：桌遊店打桌遊
        
        主題：迷途知返
        
        讓甜點變療癒
        
        將自生生命扣合在其中
- - - - 如何面試禮儀師（少年與雇主的對話）
        
        如何走入殯葬業（管道、預備、與家人的對話等等鞥）
  - - - 前面有礁石，如何避開
      - 我現在破洞了，該怎麼補起來
- - - - 外在與內在有不同事情再發生
- - - - 疫情爆發Ｑ
        
        四月搬家
        
        五月搬完
- - - - 闖關活動設計
        
        烘焙社負責贈品
        
        籃球機
        
        吉他體驗課
        
        與民眾互動
        
        歷山似顏繪
      - 看板設計招呼對話流程管控等
  - - - 透過贈品與雇主有更多連結
      - 新增型態：友善職場夥伴（見習、參訪等等新互動）
      - 與民眾與雇主對話：第一次工作時的經驗
- - - - 擺攤
        
        明信片
        
        彼此療癒
        
        發展出新目標
        
        思考什麼商品適合在市集販售
- - - - 彼此支持