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6.4. LOS CLUBES INFANTILES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE - Coggle Diagram
6.4. LOS CLUBES INFANTILES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
CENTROS RECREATIVOS O CLUBES INFANTILES DE OCIO:
Son entidades que tiene como objetivos la educación de los niños en el tiempo libre, fuera del horario escolar,mediante la realización de actividades socioeducativas
Se organiza en 2 modalidades
Funcionan tres o más días durante la semana
En días laborables suelen comenzar sobre las 17:30 h y terminar hacia las 19 h
Funcionan un día a la semana (viernes o sábado por la tarde)
Comienzan sobre las 16:30 h y termina hacia las 19 h
PLANIFICACIÓN DEL CENTRO RECREATIVO
Medio plazo
Se hace mediante una planificación trimestral que tenga objetivos específicos, actividades que piensa llevar a cabo, excursiones que se organizan, recursos humanos y materiales que se dispone, etc..
Corto plazo
Se planifica la programación semanal o quincenal de las actividades. Se debe de tener en cuenta los objetivos concretos, tareas previstas y recursos materiales y humanos necesarios para llevar a cabo las actividades propuestas y saber cómo se hará la evaluación.
Largo plazo
Se hará el año siguiente, de qué medios se dispone, cuando se hará y quién lo llevará a cabo.
Elaborar un documento con una visión general del año que responda a las preguntas:
¿Qué queremos hacer?, ¿Cuándo, ¿Quién?,¿Con quién?
Objetivos y metodología
Promover salud
Prevenir marginación y exclusión social
Estimular participación / pluralismo
Ofrecer apoyo educativo a las escuelas.
Favorecer la integración en los niños con diversidad
Fomentar identidad cultural
Metodología: basada en el principio de la actividad
Diseños y selección de actividades
Favorecer socialización ye interacción
Prioridad cooperativa en grupo
Proponer que tengan pocas normas fáciles y fijas
ASPECTOS ORGANIZATIVOS
Permisos y documentación
La documentación necesaria depende de la zona en que se encuentre el centro.
Los centros recreativos se crean como asociaciones sin ánimo de lucro y suelen formar parte, en función de sus rasgos distintivos, de coordinadoras o de movimientos más amplios.
Niños y niñas y monitores
Se pueden plantear actividades donde los niños tengan edades diferentes.
Los monitores son moderadores de las relaciones del grupo
Los niños de 3 a 6 años suelen forman solo grupo.
Los monitores son símbolos de seguridad para los niños
Los grupos se forman teniendo en cuenta la edad.