Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PAK 21, Impak kepada murid, (Menggunakan jenis komunikasi (verbal dan…
PAK 21
Komunikasi 
IMPLIKASI POSITIF
- Membantu murid abad 21 dalam memperoleh ilmu dengan lebih meluas dan dunia tanpa sempadan
2.Membolehkan murid membuat pertukaran pemikiran dan idea menerusi lisan dan tulisan .
3.Keyakinan diri murid lebih tinggi.
-
-
KAEDAH
Murid dengan murid
Perbincangan,penyelesaian masalah,simulasi,sumbangsaran
Guru dengan murid
Soal jawab,pembentangan,kuiz,bercerita,syarahan
-
-
-
KOLABORATIF
Maksud Kolaboratif
Merujuk kepada sesuatu yang dilakukan secara bersama-sama atau berkumpulan untuk mencapai hasil yang diinginkan dan sekaligus melahirkan kepercayaan antara ahli yang terlibat.
Kaedah
Murid dengan guru
Pembentangan dalam kumpulan, kuiz, sesi soal jawab, Windows Pane
-
-
Murid dengan murid
Rally Robin, Rally Table, Showdown, Team Word-Web
-
Implikasi Positif :
:check: Menggalakkan pembelajaran aktif dalam kelas
:check: Guru lebih cakna dalam membuat persediaan pengajaran
:check: Pelajar tidak berasa ketinggalan dalam sesi pembelajaran
:check: Memupuk nilai murni (tanggungjawab, hormat, tolak ansur)
:check: Membina interaksi sosial yang lebih baik
: :
Elemen Kolaboratif
:check: Bekerjasama
:check: Tanggungjawab bersama
:check: Penglibatan Seimbang
:check: Bertolak Ansur
Pendekatan Kolaboratif
:check: Pembelajaran Koperatif
:check: Perbincangan Kumpulan
:check: Pengajaran Rakan Sebaya
PAK 21- DAN IR4.0
PENGENALAN IR 4.0
Pemerkasaan struktur pengurusan, industri dan komersil yang menekankan pembangunan teknologi digital bagi mengurangkan kos tenaga manusia dan meningkatkan produktiviti serta kecekapan operasi.
PERKEMBANGAN SEKTOR PEDAGANGAN - terdapat banyak software yang diperkenalkan untuk memudahkan urusan jual beli seperi lazada and shopee
-
-
-
IMPLIKASI POSITIF
- Peningkatan kecekapan dan kemahiran guru
- Penglibatan teknologi dalam PdPc
- Guru dapat mencapai Aspirasi Pendidikan Negara
-
Pemikiran Kritis
-
Maksud pemikiran kritis ialah berlaku penerokaan pemikiran untuk menilai sesuatu idea secara logik dan rasional untuk membuat pertimbangan yang wajar menggunakan alasan dan bukti yang munasabah.
Ciri pemikiran kritis
-
-
-
-
- Tidak bias/
Tidak berat sebelah
-
-
-
Pemikiran Kreatif
Maksud pemikiran kreatif ialah berlaku proses penjanaan idea yang menghasilkan inovasi bahan, aktiviti dan projek yang baharu, unik berguna dan berkualiti.
KPM melalui Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) telah menjadikan kreativiti dan inovasi sebagai elemen merentas kurikulum yang wajib diterapkan oleh guru dalam PdPc mana-mana mata pelajaran.
Pemikiran kreatif juga dimaksudkan dengan pemikiran di luar kotak serta merangkumi:
- Pertukaran idea
- Pembelajaran cara inkuiri
- Pengumpulan idea untuk tujuan masa hadapan
-
Kaedah
-
-
3. Menghasil
Murid menghasilkan sesuatu berdasarkan apa yang sudah dirancang dan sudah diubah sewaktu sesi penilaian.
-
Resolusi
Kajian dari Xiang, H. J., & Iksan, Z. H. (2019) menyatakan guru masih perlu meningkatkan pengetahuan mereka dalam sesetengah konstruk PAK21 seperti pemikiran kritis dan kreatif. Hal ini kerana, kebanyakan guru masih kurang pengetahuan tentang kaedah melaksanakan PdPc yang berteraskan PAK21.
Kajian ini disokong dengan dapatan kajian oleh Muhammad Sabri et al.(2020) dan Ghuzairy dan Mohammad Yusof (2013) yang mendapati guru kurang menggalakkan kreativiti dalam PdPc dan perlu memperbaiki kemahiran membina bahan PdPc yang kreatif dan penyoalan yang kreatif.
Definisi PAK-21
1.Proses pembelajaran yang berpusatkan murid berteraskan elemen komunikasi, kolaboratif, pemikiran kritis,kreativiti serta aplikasi nilai murni dan etika (KPM)
-
Impak
1- guru
-tahap kepuasan mengajar guru semakin tinggi dengan adanya pengetahuan, kemahiran dan amalan PAK21
-
Tujuan
Melahirkan modal insan minda kelas pertama (Ji Xiang & Hj Iksan, 2019) :
-
-
-
-
-
Impak kepada murid
-
-
Pemikiran membina
Murid menghasilkan dan menggunakan idea-idea baharu dalam konteks tertentu dan menjana hasil yang positif
Pemikiran terbuka
Murid melihat situasi sedia ada dari pelbagai sudut untuk menjana idea dan melakukan sesuatu dengan cara yang berbeza
-
-
-
-
-
Menggunakan kaedah perbincangan, lakonan, main peranan dan drama.
PENGENALAN
-
- proses pertukaran maklumat daripada individu kepada individu yang lain.
- Pendidikan: Perbualan yang berlaku di antara guru dan murid atau murid dan murid untuk berkongsi ilmu yang difahami bersama rakan-rakan lain.
-
-
-
-
-