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Desarrollo físico y cognoscitivo en la niñez temprana - Coggle Diagram
Desarrollo físico y cognoscitivo en la niñez temprana
Aspectos del desarrollo físico
"En la niñez temprana los niños adelgazan y crecen mucho. Necesitan dormir menos que antes y es probable que desarrollen problemas de sueño."(Papalia, Martorell. 2015).
Los niños crecen con rapidez entre los tres y seis años. Al rededor de los tres años adquieren una figura más esbelta.
Los problemas del sueño cambian durante la niñez temprana y son influidos por expectativas culturales.
La enuresis es la micción frecuente y suele presentarse en niños con problemas de sueño.
El sonambulismo es una afección ocasional en niños, que consiste en hablar o realizar acciones mientras las personas están dormidas.
El desarrollo físico incluye el desarrollo del cerebro y de las habilidades motoras finas y gruesas.
Habilidades motoras finas
Utiliza los músculos cortos y la coordinación ojo-mano.
Habilidades motoras gruesas
Son las acciones realizadas con los músculos grandes.
Desarrollo cognoscitivo
El enfoque piagetiano a partir de la etapa preoperacional, explica que el niño genera un pensamiento a base de símbolos, sin utilizar la lógica.
Los avances cognoscitivos durante la niñez temprana son los siguientes:
Uso de símbolos
Comprensión de identidades.
Comprensión causa y efecto
Comprensión de número.
Empatía.
Teoría de la mente.
Aspectos inmaduros del pensamiento preoperacional.
Centración: Los niños se concentran en un aspecto y no en los otros.
Irreversibilidad: El niño no entiende que una operación puede realizarse en una o más direcciones.
Concentración en los estados más que en las concentraciones: Los niños no entienden la importancia de la transformación.
Razonamiento transductivo.
Egocentrismo: el niño piensa que los otros sienten y perciben igual que el.
Animismo: El niño da cualidades vivas a objetos inanimados.
Incapacidad de distinguir la apariencia de la realidad: El niño confunde lo real de lo ficticio.
"Ciertos factores de la maduración y el ambiente influye en el desarrollo" (Papalia, Martorell. 2015).
Enfoque de procesamiento de la información
La información se procesa a partir de algunos los siguientes factores.
Codificación
: Prepara la información para el almacenamiento a largo plazo y recuperación posterior.
Almacenamiento:
Es la retención de la información en la memoria para uso futuro.
memoria de trabajo:
Almacenamiento de corto plazo que se procesa de manera activa.
Función ejecutiva:
Es el control consciente sobre los pensamientos, emociones y acciones.
Memoria episódica
: Es la memoria de largo plazo de un suceso experiencia específica.
Inteligencia enfoque psicométrico y Vygotskiano
Se encarga de medir la inteligencia en los niños a partir de los siguientes test:
Escala Stanford-Binet
Se aplica a partir de los dos años y mide el razonamiento fluido, cuantitativo, procesamiento visoespacial y memoria de trabajo.
Escala de Wechsler
Se aplica a partir de los dos años y medio hasta los siete años y mide la inteligencia a partir de escalas verbales y puntuaciones combinadas.
Desarrollo del lenguaje
En la niñez temprana el vocabulario del niño aumenta considerablemente y la sintaxis aumenta su complejidad.
Dentro del desarrollo del lenguaje se encuentran factores que se evidencian en los niños.
Habla privada:
Es el habla en voz alta con uno mismo.
Habla social:
Pretende que el habla sea entendida por otros.
Educación en niñez temprana
Método Montessori: Se basa en la creencia de que la inteligencia natural del niño involucra aspectos racionales, espirituales, y empíricos.