Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Konsep Pembelajaran dan Asesmen yang Efektif - Coggle Diagram
Konsep Pembelajaran dan Asesmen yang Efektif
Pembelajaran Paradigma Baru
Berpusat pada peserta didik
Profil Pelajar Pancasila
Bertakwa, beriman kepada Tuhan
YME, dan berakhlak mulia
Berkebhinekaan global
Gotong royong
Kreatif
Bernalar kritis
Mandiri
Rangkaian tahapan atau siklus
Pemetaan standar kompetensi
Perencanaan proses
Perencanaan asesmen
Pembelajaran relevan secara budaya / Culturally Relevant Teaching (CRT)
3 Elemen CRT
Keberhasilan akademik
Kompetensi budaya
Kesadaran kritis
Pembelajaran yang mengangkat kebudayaan dalam kehidupan sehari-hari
Implementasi CRT
Budaya peserta didik dimasukkan ke dalam pembelajaran
Memberdayakan peserta didik dengan menggunakan referensi budaya untuk memberikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap
Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Asesmen
Menganalisis capaian pembelajaran untuk menyusun tujuan pembelajadan dan alur tujuan pembelajaran
Dasar untuk mengembangkan peta kompetensi yang berfungsi sebagai rujukan dalam melaksanakan proses pembelajaran
Merencanakan dan melaksanakan asesmen diagnostik
Kognitif
Non kognitif
Mengembangkan modul ajar
Esensial
Menarik
Relevan dan kontekstual
Berkesinambungan
Menyesuaikan proses pembelajaran dengan tahap capaian dan karakteristik peserta didik
Penyesuaian ruang lingkup materi pembelajaran
Penyesuaian proses pembelajaran
Penyesuaian produk hasil belajar
Penyesuaian lingkungan belajar
Merencanakan, melaksanakan dan mengolah asesmen formatif dan sumatif
Asesmen formatif
Asesmen sumatif
Melaporkan hasil belajar
Dalam bentuk rapor, portofolio, pameran karya, dll
Berisikan laporan capaian hasil belajar peserta didik
Mengevaluasi pembelajaran dan asesmen
Refleksi pembelajaran dan asesmen masing-masing modul
Mengidentifikasi bagian mana yang berhasil dan belum sehingga harus ditingkatkan
Memodifikasi modul ajar untuk pembelajaran berikutnya