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LA DIDÁCTICA: "UN ACERCAMIENTO AL QUEHACER DEL DOCENTE"
MÉTODO, ESTRATEGIA, TÉCNICA Y ACTIVIDAD
En la cotidianidad de las instituciones educativas, es preciso que los docentes establezcan desde sus respectivas disciplinas, un camino por medio del cual sea motivante y seguro para el estudiante el aprendizaje.
EL RETO DE LA DIDÁCTICA: UNA TECNOLOGIA ASOCIADA
Las TIC
Es la cortina globalizadora de la cortina frente a esta sociedad de la información.
Son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios.
LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA
Responde a los procesos de enseñanza.
Atiende a la estructuración de los procesos de enseñanza de cada docente.
Es una teoría de la enseñanza o teorías con enfoques diversos.
PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN EL CONTEXTO DE LA DIDÁCTICA
Son las variadas acciones que el docente ejecuta para permitir el proceso de formación integral en el estudiante.
El docente debe ejecutar acciones como:
Enseñar
Comunicar
Socializar experiencias.
LA DIDÁCTICA Y LA REFLEXIÓN SOBRE LA EXPERIENCIA Y LA PRÁCTICA
Se dice que no basta con una formación teórica, pues cuando el enseñante se encuentra en el aula, su actuación se rige por un pensamiento práctico derivado de una experiencia como estudiante y como docente.
EL SUJETO PARA LA DIDÁCTICA
Es el centro de la enseñanza.
El docente como sujeto.
Es el análisis y la construcción de la didáctica como una disciplina que estudia la enseñanza.
Son sujetos reales que emergen de un conglomerado social.
Demuestra las capacidades que tiene para enseñar.
También aprende, debe planear y replantear paradigmas de enseñanza.
