Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
B. PS. ZÁKLADY PROVĚŘOV. HODNOCENÍ, KLASIFIKACE - Coggle Diagram
- B. PS. ZÁKLADY PROVĚŘOV. HODNOCENÍ, KLASIFIKACE
PROVĚŘOVÁNÍ ZKOUŠENÍ
- FÁZE H. = a) cíl a metoda H. b) zjišť infa o výkonu Ž. c) formulace H. závěrzu (známka)
- FCE H. = pro U. zpětná vazba o jeho PRÁCI pro Ž. zp. vazba o výkonu/prosp. →Motivuje
- SOCIÁLNÍ AS. = působí na vzt. U a Ž. spoluž. RODIČŮ
- TYPY H. = FORMATIVNÍ = umožní cílenou RADU vedení, poučení jak odstranit chyby
- ASPEKTY = EMOCION. = HODNOTIT spravedlivě, ale přesvědčit i Ž. → nesprav. H. → k hněvu, odporu
- FINÁLNÍ SUMATIVNÍ H. = PODKLAD pro vyjádření o Ž. výkonu, určené i mimo ŠK.
- VE ŠK. se hodnotí Ž. VÝKONY, CELKOVÉ CHOVÁNÍ, OS. VLASTNOSTI
- FORMÁLNÍ H. = Ž. předem upozorněn, může se připravit
- NEFORMÁLNÍ H. = pozorov. během BĚŽNÉ práce ve třídě
- HODNOCENÍ = přisuz. urč. HODNOTY jistému VÝKONU na zákl. SROVNÁNÍ hodnoc. PROJEVU s přísluš. KRITÉRIEM (norma, cíl, vzor, hodnota, ideál)
- může VYVOLAT pozitivní EMOCE, MOTIVACI
NEGATIVNÍ M. při neúspěchu, chybách → naruší POSTOJ ke škole
PROVĚŘOVÁNÍ(zkoušení) HODNOCENÍ, ZNÁMKOVÁNÍ (klasifikace) = KONTROLNÍM REGULATIVNÍ, AUTOREGULAČNÍ FCE UČ.
- ALTERNATIV. SYS. H. = systém psaných zpráv = info o Ž. chování
ŠK. CHARAKTERISTIKY A VERBÁLNÍ H. Ž. schůzky R s U
- PROVĚŘOVÁNÍ = ZKOUŠENÍ = ZÁMĚRNĚ VYVOLANÁ SITUACE →slouží ke ZJIŠTĚNÍ VÝSLEDKŮ UČ. → ZNÁMKA
- PRŮBĚŽNÉ H. = zhodnocení v delším časovém období
- KVANTI zajistí ROZSAH VĚD. DOV
- KAVALI zajistí ROZVOJ sch. LOG. MYSLET, VYJADŘ.
- Ž. se učí POVRCHNĚ pro známku bez pochopení
- SAMOTNÁ Z. PŘEDSTAVUJE KOMPLEX. HODN. VÝKONU = polol+konec šk. r. NEŘEKNE NIC SPECIFICKÉHO
- KRITIKA = CÍL učení Ž. = ZNÁMKY →NE POZNÁNÍ
- NEPŘ. VLIV ŠP. ZN. NA OS. Ž = ovliv. SEBEOBRAZ Ž. u snaživých Ž. co nemají výsledky → ŠK. DISKVALIFIKACI odstraní RELATIV(kalsifikuje Ž. dle j. možností)/ABSOLUT. ZN.(kalsifikuje Ž. dle obec. kritérií →aby i pilní, ale málo úspěšní Ž. byli MOTIVOVÁNÍ DOBRÝMI ZNÁMKAMI
ALTERNATIV. SYSTÉM ZN. = 1) SYST. 2 ZNÁMEK výkon, úsilí) 2) SYST. 3 ZNÁMEK (3 je indiv. pokrok) 4) procentový syst. zn 1-100 5) POŘADÍ Ž. ve TŘ.
- SUBJEKTIVITA ZN. = dle osob. či postojů U. ke ZNÁMKOVÁNÍ či Ž. ovlivněno věkem, oblíbeností, úrorveň písma, verbál. projevu, pilní-nadhodnoceni, představa U. o Ž. schop. zaměřen. na urč. Ž. POHL. ROZD.
- FCE ZNÁMKOV. = 1) ADMINIST 2) ŘÍDÍCÍ 3) MOTIVAČNÍ 4) SEBEHOD. 5) VÝCHOVNÁ 6) DIAGNOST.
- PRAVIDLA ZK. A ZNÁM. = DODRŽ ZÁSADU PSYCH. ZKOUŠKY, NEOVLIVNIT SE OBLIBOU, NETRESTAT ZNÁMKOU, JASNĚ VYSVĚTLIT KRITÉRIA, UJISTIT SE, že Ž. rozumí, DOHLED, OPRAVIT BRZO, POZITIV H. TVOŘIVÉ ODPOV. CITLIVĚ KOMENTOVAT →MOTIVOVAT
- PSYCH. ZK. U MUSÍ: vystupovat KLIDNĚ, Ž. připravit, stanovit požadavky, indiv. přístup, klidná a aktiv. atmsf. objektivní
- PŘEDSTAVY Ž. O ZK. A ZN. = Ž. pozitivně hodnotí: ADEKV. CHOV. U. → nezasahuje do odpovědi, tvoří klidnou atmosféru, trpělivý, VYŽADUJE POROZUMĚNÍ L. ne PAMĚT. UČ. →SPRAVEDLIVÉ ZN VŠECH Ž., stálost kritérií, VYŠŠÍ HODN VĚD. nižší hodn. PAMĚTNÉ → NEGATIVNĚ H. nespravedl. zn, NÁLADOVOST, PŘÍSNÉ/BENEVOL. ZN, ZAŠKATULKOVÁNÍ
- V. ASPEKT = ROZVOJ SVĚDOM. ODPOV. PRŮB. PŘÍPRAVY = OVĚŘUJE správnost V a V MET. →AKTIVNIZUJE USILÍ, formy ZK ústní, pís. prakt.