Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
8/a a játékra nevelés jelentősége, felhasznált irodalom: A játékra nevelés…
8/a a játékra nevelés jelentősége
diagnosztika
mérések, megfigyelések
Milyen játék érdekli?
Milyen szintű játéktevékenységet választ?
Belefeledkezik-e?
Rendeltetészerűen használja-e?
Elviseli-e más gyerek közelségét?
Másokkal szeret-e játszani?
Kezdeményez-e
Irányított játékban való részvétel, bevonhatóság
játékeszközök elpakolása
Az óvodai játékra nevelés
játékkedv felkeltése
adekvát játékhasználat megtanítása
egymás melletti tevékenység támogatása
együttes játék örömének felfedezése
elemi szerepjátékok kialakítása
mozgás megfigyelőképesség, figyelem, emlékezet, beszéd fejlesztése
ismeretnyújtás a környező világ tárgyaról
elemi szabályok megtanítása (mondóka, ének)
kitartó játék
feladata:
finommotorikát fejlesztő játékok elsajátítása
megismerő tevékenységet fejlesztő játékok kezdeményezése
mozgásos játékok játszása
játék a szabadban
szerepjáték elemeinek kialakítása
iskolai játékra nevelés
bevezetés játéktevékenységbe (gyakorló, alkotó, szabályjáték)
önálló játékra nevelés
környezet megismerése
kapcsolatalakítás
beszédfejlődés
munkaképesség megalapozása
játékra nevelés-életvitel
gyakorlati élethez szükséges készségek kialakítása játékosan
gyakorló játékok--> finommotoros előkészítése
szerepjátékok--> foglalkozások, tevékenységek utánzása
konstrukciós játék--> kézimunka előkészítése
szabályjáték--> csapatmunka, munkaszabályok
felhasznált irodalom: A játékra nevelés sajátosságai értelmileg akadályozott személeknél kurzus jegyzetei Oktató: Magyar Ágoston
Kerettanterv a középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók számára. Oktatási hivatal 2020
https://www.oktatas.hu/kozneveles/kerettantervek/2020_nat/kerettantervek_sni_tanulok/kozepsulyos_sni_1_8