Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 2 ทฤษฎีในการสร้างเสริมสุขภาพ - Coggle Diagram
บทที่ 2 ทฤษฎีในการสร้างเสริมสุขภาพ
แบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพ
Health belief model HBM
แนวคิด
การรับรู้ของบุคคลเป็นตัวบ่งชี้พฤติกรรมโดยบุคคลจะกระทำการรับรู้ของบุคคลเป็นตัวบ่งชี้พฤติกรรมโดยบุคคลจะกระทำหรือเข้าใกล้กับสิ่งที่ตนพอใจ
การที่บุคคลใดจะมีพฤติกรรมหลีกเลี่ยงจากการเป็นโรคบุคคลนั้นต้องมีความเชื่อว่ามีโอกาสเสี่ยงต่อการเป็น
ปัจจัยร่วม
ปัจจัยด้านประชากร เพศอายุเชื้อชาติศาสนา
ปัจจัยด้านสังคมวิทยาเช่นบุคลิกภาพกลุ่มเพื่อน
ปัจจัยโครงสร้างพื้นฐาน ระบบบริการสุขภาพ
องค์ประกอบของแบบจำลององค์ประกอบของแบบจำลองความเชื่อด้านสุขภาพ
การรับรู้โอกาสเสี่ยงของการเป็นโรค
การรับรู้ความรุนแรงของโรค
การรับรู้ประโยชน์ที่จะได้รับและค่าใช้จ่าย
แรงจูงใจด้านสุขภาพ
ปัจจัยร่วม
การประยุกต์ใช้แบบจำลองการประยุกต์ใช้แบบจำลองความเชื่อด้านสุขภาพ
ทฤษฎีแรงสนับสนุนทางสังคม
Social Support Theory
แหล่งที่มาของการสนับสนุนทางสังคม
ระบบการสนับสนุนตามธรรมชาติ
ระบบสนับสนุนจากกลุ่มเพื่อน
ระบบสนับสนุนด้านศาสนาหรือแหล่งอุปถัมภ์ต่างๆ
ระบบการสนับสนุนจากกลุ่มวิชาชีพด้านสุขภาพ
ระบบสนับสนุนจากกลุ่มวิชาชีพอื่นๆ
ประเภทของการสนับสนุนทางสังคม
การสนับสนุนด้านอารมณ์
การสนับสนุนด้านการประเมิน
การสนับสนุนด้านข้อมูลข่าวสาร
การสนับสนุนด้านการเงินแรงงานและสิ่งของ
Precede - proceed Model
การวิเคราะห์ทางสังคม
เป็นการพิจารณาวิเคราะห์คุณภาพชีวิตซึ่งถือว่าเป็นขั้นตอนแรกของการวิเคราะห์โดยประเมินสิ่งที่เกี่ยวข้อง
จุดประสงค์ของการประเมินในระยะนี้เพื่อหาข้อมูลและประเมินปัญหาด้านสังคมที่ส่งผลกระทบต่อคุณภาพชีวิต
การวิเคราะห์ทางระบาดวิทยา
ปัญหาสุขภาพที่สำคัญปัญหาสุขภาพที่สำคัญอะไรบ้างข้อมูลทางระบาดวิทยาจะชี้ให้เห็นถึงการเจ็บป่วยการเกิดโรคและภาวะสุขภาพ
การวิเคราะห์ด้านพฤติกรรม
จากปัจจัยปัญหาด้านสุขภาพอนามัยที่ได้ในขั้นที่ 1-2จะนำมาจากปัจจัยปัญหาด้านสุขภาพอนามัยที่ได้ในขั้นตอนหนึ่งถึงสองจะนำมาวิเคราะห์เพื่อหาสาเหตุที่เกี่ยวข้อง
การวิเคราะห์ทางการศึกษา
ระยะนี้เป็นการประเมินสาเหตุพฤติกรรมสุขภาพที่ระบุไว้ในระยะที่สองสาเหตุของพฤติกรรมสุขภาพ
ปัจจัยนำ
ปัจจัยพื้นฐานก่อให้เกิดแรงจูงใจในการแสดงพฤติกรรมของบุคคลเช่น ความรู้ความเชื่อค่านิยมทัศนคติ
ปัจจัยเอื้อให้เกิดพฤติกรรม
คุณลักษณะของสิ่งแวดล้อมทางกายภาพและสังคมวัฒนธรรม
ปัจจัยเสริมแรงให้เกิดพฤติกรรมต่อเนื่อง
สิ่งที่บุคคลจะได้รับหรือคาดว่าจะได้รับจากบุคคลอื่น
การวิเคราะห์ทางการบริหาร
เป็นการประเมินความสามารถของการบริหารและนโยบายของการจัดการโครงการส่งเสริมสุขภาพ
การปฎิบัติการ
ดำเนินงานตามกลวิธีวิธีการและกิจกรรมโดยผู้รับผิดชอบในแต่ละเรื่องและประเด็นที่กำหนดไว้ตามตารางปฎิบัติกิจกรรม
การประเมินกระบวนการ
เพื่อประเมินถึงปัจจัยด้านการบริหารจัดการที่จะมีผลต่อการดำเนินเพื่อประเมินถึงปัจจัยด้านการบริหารจัดการที่จะมีผลต่อการดำเนินโครงการที่ได้วางแผนไว้
การประเมินผลกระทบ
การประเมินผลลัพธ์ที่เกิดจากการดำเนินการประเมินผลลัพธ์ที่เกิดจากการดำเนินโครงการในระยะสั้นเป็นการวัดประสิทธิผลของแผนงาน
การประเมินผลลัพธ์
เป็นการประเมินผลรวบยอดของวัตถุประสงค์ที่มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นและประโยชน์ที่ได้รับด้านสุขภาพหรือคุณภาพชีวิต
แบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพ
ข้อตกลงเบื้องต้นของแบบจำลอง
บุคคลแสวงหาภาวการณ์ของชีวิตที่สร้างสรรค์โดยการแสดงความสามารถด้านสุขภาพที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตน
บุคคลมีความสามารถในการสะท้อนการตระหนักรู้ในตนเองรวมทั้งความสามารถในการประเมินสมรรถนะตนเอง
บุคคลให้คุณค่าแก่การเจริญเติบโตในทิศทางบวกและพยายามที่จะบรรลุความสำเร็จในบุคคลให้คุณค่าแต่แก่การเจริญเติบโตในทิศทางบวกและพยายามที่จะบรรลุความสำเร็จในการยอมรับความสมมาดูลระหว่างการเปลี่ยนแปลงกับการมั่นคง
บุคคลแสวงหาความควบคุมพฤติกรรมของตนเอง
บุคคลซึ่งประกอบด้วยกายจิตสังคมมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
สาระของทฤษฎี
แบบจำลองแบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพของเพลเดอร์มีพื้นฐานมาจากแนวคิดการคิดรู้
มโนทัศน์หลักแบบจำลองมโนทัศน์หลักแบบจำลอง
ลักษณะเฉพาะและประสบการณ์ของบุคคล
พฤติกรรมที่เกี่ยวข้อง
ปัจจัยส่วนบุคคล
ปัจจัยด้านชีวะวิทยา
ปัจจัยด้านจิตวิทยา
ปัจจัยด้านสังคมวัฒนธรรม
ความคิดและอารมณ์ต่อพฤติกรรม
การรับรู้ประโยชน์ของการปฏิบัติพฤติกรรม
การรับรู้อุปสรรคในการปฏิบัติพฤติกรรม
การรับรู้ความสามารถของตนเอง
ความรู้สึกที่มีต่อพฤติกรรม
อิทธิพลระหว่างบุคคล
อิทธิพลจากสถานการณ์
พฤติกรรมผลลัพธ์
ความมุ่งมั่นที่จะปฏิบัติพฤติกรรม
ความจำเป็นอื่นและทางเลือกอื่นที่เกิดขึ้น
พฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพ
การสร้างเสริมพลังอำนาจ
กระบวนการเสริมสร้างพลังอำนาจทำให้กระบวนการเสริมสร้างพลังอำนาจทำให้บุคคลเปลี่ยนแปลง
สามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเอง
เข้าถึงข้อมูลและแหล่งข้อมูลที่เลือกในการตัดสินใจได้อย่างเหมาะสม
นี่ทางเลือกอย่างกว้างขวาง
มีความสามารถในการคิดเชิงรุกเพื่อประกอบในการตัดสินใจ
ประเภทของการเสริมสร้างพลังอำนาจ
การสร้างเสริมพลังอำนาจเชิงจิตใจ
การสร้างเสริมพลังอำนาจการสร้างเสริมพลังอำนาจเชิงโครงสร้าง
แหล่งที่มาของอำนาจแหล่งที่มาของอำนาจ
ขั้นตอนของการเสริมสร้างพลังอำนาจขั้นตอนของการเสริมสร้างพลังอำนาจ
การค้นพบความจริง
การพิจารณาไตร่ตรองสะท้อนคิดอย่างมีวิจารณาญาณ
ดำดำเนินการตัดสินใจเลือกวิธีการปฏิบัติที่เหมาะสม
ทฤษฎีขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
ขั้นก่อนชั่งใจ
ให้มีความสนใจที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในอีกหกเดือนข้างหน้า
ชั้นชั่งใจ
ตระหนักรู้ว่ามีปัญหาแต่ยังไม่คิดที่จะทำตระหนักรู้ว่ามีปัญหาแต่ยังไม่คิดที่จะทำการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่แน่ใจยังครุ่นคิดอยู่
ขั้นเตรียมพร้อมที่จะปฏิบัติ
เตรียมตัวเริ่มมีความพร้อมที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
ขั้นปฏิบัติ
เชื่อมั่นในศักยภาพของตนเองว่าสามารถทำเชื่อมั่นในศักยภาพของตนเองว่าสามารถทำการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมได้และกำลังกระทำการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
ขั้นคงไว้ซึ่งพฤติกรรมที่ต้องการ
สามารถคงไว้ซึ่งพฤติกรรมใหม่อย่างสม่ำเสมอสามารถคงไว้ซึ่งพฤติกรรมใหม่อย่างสม่ำเสมอได้นานมากกว่าหกเดือน
ขั้นยุติพฤติกรรมเดิมอย่างถาวร
ไม่มีอะไรมาเย้ายวนให้กลับไปทำพฤติกรรมเดิมได้อีก