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Implementación de programas para la mejora del aprendizaje - Coggle Diagram
Implementación de programas para la mejora del aprendizaje
Programas para la mejora de la comunicación y el lenguaje
Aspectos clave
Especificar dificultades del alumno
Establecer las áreas de intervención.
Objetivos de intervención
Metodología
Actividades
Objetivos generales
Prevenir los futuros trastornos y alteraciones del lenguaje
Favorecer la expresión del alumno mediante la participación activa
Favorecer y mejorar la atención, percepción auditiva, la memoria, la imitación, juego simbólico…
3 áreas de intervención
Comunicación no verbal
Objetivos
Crear necesidad de comunicación
Usar el cuerpo para potenciar el lenguaje
Desarrollar la capacidad comunicativa:
Expresiva
Comprensiva
Darle herramientas para que se comunique
Ejemplos de actividades:
Interactuar con otros por intención propia
Empujar/Tirar del adulto para pedir enseñarle algo
Tocar un objeto que quiere y mirar al adulto esperando respuesta
Referido a:
Miradas
Posturas
Gestos
Prerrequisitos de la comunicación
Atención
Se busca
Aumentar el contacto ocular
Aumentar tiempo de atención
Mejorar las habilidades de atención conjunta
Imitación
Oral
Sonidos, palabras y frases
Gestual
Gestos familiares e invisibles
Posturas y desplazamientos
Acciones simples
Expresiones faciales
Vocálicas
Ruidos de la naturaleza
Discriminación
Sonidos fuertes/débiles
Sonidos distintos
Identificar sonidos específicos
Memoria
Recordar dónde se guardan los objetos de uso habitual en clase
Encontrar objetos escondidos ante su vista
Reconocer objetos y dibujos vistos anteriormente
Memoria secuencial auditiva
Capacidad y habilidad para recordar y repetir series de estímulos sonoros e diferente longitud y en el orden exacto
Repetir series de 2,3,4 o más palabras
Repetir frases cada vez más complicadas
Aprender canciones, adivinanzas, trabalenguas...
Juego simbólico
Centra actividad en el cuerpo y gradualmente incorpora los objetos de su alrededor
Escenifica actividades cotidianas
Eventualmente hace lo antes mencionado con un muñeco
ESTÍMULO PARA OTRAS FUNCIONES INTELECTUALES
Jugar a mamás y papás
Separar objeto físico del significado
Permite imaginar objetos sin verlos
Relajación y Respiración (complementario)
Relajación
Apretar/aflojar distintas partes de su cuerpo
Relajar el cuerpo dejándolo “flojo”
Relajar las diferentes partes del cuerpo
• Relajar los órganos fonoarticulatorios (cuello, cara, nuca)
Mindfullness
Respiración
Sonarse la nariz
Inspirar y espirar por la nariz manteniendo la boca cerrada
Ejercicios de coordinación respiratoria
Ejercicios de soplo
Ejercicios de respiración costodiafragmática
Meter barriga al inspirar para levantar el diafragma y a la inversa al expirar
Comunicación verbal
Objetivos
Conseguir un mayor control de los órganos fonoarticulatorios (boca, garganta, nariz)
Fomentar la articulación fonemas del habla
Aumentar el vocabulario y la capacidad de evocación
Favorecer el uso adecuado de oraciones
Desarrollar la comprensión del lenguaje
Fomentar la participación en tareas de grupo
Ejemplos de actividades
Nombrar objetos en láminas
Contar experiencias
Trabajar el vocabulario por categorías
Programas de prevención de
dificultades en lectura
Objetivos
Desarrollar una correcta conciencia fonológica
Objetivos
Reconocer y dominar el uso de fonemas
Aprender a diferenciar fonemas
Reconocer semejanzas y diferencias fonológicas
Segmentar las palabras
Ejemplos de actividades
Señalar imágenes que empiecen por una determinada letra
Omitir y sustituir sílabas o letras creando nuevas palabras y pseudopalabras
Adivinar cuantas sílabas tiene una palabra
Adquirir y generalizar las reglas de conversión fonema-grafema
Objetivos
Lograr una adecuada conversión del fonema con el grafema
Diferenciar unos fonemas de otros para posteriormente identificar correctamente las diferentes grafías
Habilidad para asociar un determinado grafema al fonema
Ejemplo actividad
Rellenar con la letra adecuada según la imagen
Fomentar una adecuada Atención Auditiva y Visual
Atención auditiva
Objetivos
Reaccionar al oír su nombre
Discriminar ruido, sonido y silencio
Reconocer entre varios instrumentos el objeto que sonó
Reconocer diferentes sonidos
Reaccionar ante ruidos y sonidos del entorno
Ejemplos de actividades
Avanzar tantos pasos como tenga una palabra
Absurdos verbales
Atención visual
Objetivos
Discriminar los diferentes grafemas
Tener una adecuada orientación visoespacial
Tener una adecuada comprensión visual
Lograr una adecuada memoria visual
Ejemplos de atividades
Descubrir errores en dibujos
Emparejar objetos/fotos iguales entre sí
Trabajar la Memoria Auditiva y Visual
Objetivos
Lograr una adecuada memoria visual y auditiva
Retener rasgos auditivos de los fonemas
Retener los rasgos visuales de los grafemas
Integrar de manera adecuada en la palabra los diferentes fonemas
Ejemplos actividades
Recordar gestos y partes de canciones que se cantan
Repetir ordenadamente una serie de dibujos
Trabajar la estructuración espacial
Trabajar el esquema corporal y la imagen del cuerpo
Objetivos y actividades comunes
Objetivos
Poseer un correcto dominio del espacio
Ser capaz de trasladarlo al plano
Tener un adecuado dominio del cuerpo.
Ejemplos actividades
Saltar a la comba
Situarse y ubicar objetos con relación así mismo, a otros objetos y personas
Fomentar la capacidad de orientación temporal y espacial
Trabajar la lateralidad
Distinguir perceptivamente colores, tamaños y formas
Fomentar la capacidad de síntesis, representación mental y abstracción
Fomentar el desarrollo del vocabulario expresivo y receptivo
Objetivos
Aumentar el nivel de vocabulario tanto expresivo como comprensivo
Identificar y formar familias léxicas
Usar el vocabulario adquirido en frases, narraciones...
Aprender contrarios y sinónimos
Relacionar palabras con su significado
Programas para prevención de dificultades en escritura
Objetivos
Tener unas adecuadas habilidades grafomotoras.
Lograr una adecuada expresión grafomotriz
Lograr una organización perceptiva a nivel grafomotor
Conseguir una postura corporal adecuada
Fomentar los aspectos motrices generales
Trabajar el control segmentario de las diferentes partes del cuerpo
Trabajar la lateralidad
Lograr una mayor conciencia de su esquema corporal
Mejorar la coordinación visomotora
Ejemplos de actividades
Girar la muñeca en pequeños círculos
Ejercicios grafomotores
Realizar garabateo y trazos amplios y continuos sin levantar el lápiz ni el pincel
Trazos amplios y enlazados en distintas superficies
Corrección de errores específicos del grafismo
Forma de las letras
Tamaño o dimensión de las letras
Inclinaciones indebidas
Espaciamientos indebidos
Enlaces o ligamentos inadecuados
Programas para la prevención dificultades en el
aprendizaje de las matemáticas
Objetivos
Adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje a las características de los alumnos
Analizar las diferentes tareas matemáticas para saber cuáles son los prerrequisitos que el alumno debe dominar antes de comenzar el aprendizaje de dicha tarea
Hacer que los alumnos usen todos los sentidos en el aprendizaje
Desarrollar la capacidad intuitiva que tiene el alumnado sobre el número
Optimizar estrategias de aprendizaje, capacidades cognitivas, habilidades...
Combinar técnica y procesos
Prevenir y tratar dificultades de aprendizaje usando una forma efectiva para aprender matemáticas
Conceptos matemáticos (3-6 años)
Comprender igual y diferente
Emparejar objetos por el tamaño, color y forma
Clasificar y ordenar objetos por sus características
Comprensión de conceptos básicos de cantidad, magnitud y longitud
Principios del conteo como la correspondencia uno a uno y la cardinalidad
Usar objetos para sumas simples
Reconocer números del 0-9 y desarrollar el "rosario de números" hasta 10
Copiar números
Agrupar objetos por el nombre del número
Nombrar y reproducir formas y figuras complejas
Intervención en el aula
Pasar de lo concreto a lo abstracto
Ejemplos de estrategias
Descomponer el problema en varias partes más pequeñas
Planificar las actividades para que los niños experimenten las matemáticas en acción, aclarando sus objetivos
Aprovechar la matemática inventada por los niños y el interés de estos por el juego
Ejemplos de actividades
Establecer la numerosidad de un conjunto o tamaño de las colecciones
Línea numérica en el suelo