Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAEDAH DAN TEKNIK PEDAGOGI KONTEMPORARI, EDUP2093 PEDAGOGI DALAM…
KAEDAH DAN TEKNIK PEDAGOGI KONTEMPORARI
PEMBELAJARAN KOPERATIF
Strategi untuk pendidikan berdasarkan kerja kumpulan dan pasukan yang bersatu untuk tujuan yang sama
Ciri-ciri
Saling bergantung secara positif
Akauntabiliti individu
Interaksi kumpulan
Kemahiran sosial
PEMBELAJARAN TERADUN
Amalan pengajaran yang menggabungkan mod pengajaran secara bersemuka dengan mod teknologi atas talian.
Ciri-ciri
Sekurang-kurangnya 7 bahan kuliah
Satu proforma kursus atau sinopsis kursus
Sekurang-kurangnya tiga tugasan atau perbincangan
Sekurang-kurangnya dua kuiz
FLIPPED CLASSROOM
Mengalihkan masa kuliah di dalam kelas kepada kuliah melalui video di luar kelas.
merupakan salah satu strategi pembelajaran abad ke-21 (PAK21) yang efektif bagi membantu guru2 membina kemahiran 4K1V murid untuk menghadapi cabaran masa hadapan
PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH (
PROBLEM BASED LEARNING
)
Merupakan aktiviti pembelajaran yang dimulakan dengan mengenal pasti masalah, kemudia murid mencari punca-punca masalah itu berlaku dan membuat membuat penilaian.
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
Kaedah pembelajaran yang membolehkan murid mengkaji sesuatu topik yang diberi untuk menghasilkan produk pada akhir pembelajaran.
Ciri-ciri
Memerlukan kolaboratif dan bimbingan guru
Memfokuskan kepada proses murid dalam menghasilkan produk dan hasil akhir kerja mereka.
Berorientasikan murid, idea dan penyelesaian datang daripada murid. Guru berperanan sebagai pemangkin atau
coach
Murid akan menentukan hasil akhir / produk mereka sendiiri dan setiap murid tidak semestinya menghasilkan produk yang sama
Produk dibentangkan kepada audiens sebenar dan guru boleh menggunakan medium terkini seperti
vlog, blog atau youtube
Dibina berdasarkan pengalaman atau isu dunia yang sebenar
Pembelajaran murid berlaku melalui pengalaman dalam menyiapkan produk/projek
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
(INQUIRY BASED LEARNING
)**
Pendekatan berpusatkan murid dan melibatkan aktiviti
hands-on
Jenis-jenis Inkuiri
Inkuiri Terbimbing
:star: Murid melakukan penyelidikan berasaskan soalan-soalan yang disediakan oleh guru dan pemilihan langkah-langkah penerokaan ditentukan sendiri oleh murid
Inkuiri Berstruktur
:star: Murid melakukan penyelidikan berdasarkan persoalan dan langkah-langkah yang telah ditentukan oleh guru
Inkuiri Terbuka
:star: Murid melakukan penyelidikan berdasarkan soalan dan langkah-langkah yang dibina dan ditentukan sendiri oleh mereka berdasarkan topik tertentu.
Inkuiri Pengesahan
:star: Murid mengesahkan prinsip / konsep tertentu berdasarkan keputusan penyelidikan yang telah diselidik dahulu
PEMBELAJARAN TERBEZA
Murid belajar secara optimum mengikut aras atau situasi murid
Mengambil kira tahap pembelajaran murid, kecenderungan serta kemampuan belajar
Pembelajaran terbeza ini adalah perlu dalam PdPc supaya dapat mencapai objektif pembelajaran
Mengambil kira tiga aspek iaitu kandungan, proses dan juga hasil
PEMBELAJARAN SECARA HIBRID
Pembelajaran yang dilakukan dengan menggabungkan dua atau lebih metod pembelajaran.
-Menggabungkan pembelajaran di luar kelas dan di dalam kelas
EDUP2093 PEDAGOGI DALAM PENDIDIKAN
NUR RASYIQAH BINTI ABDUL RAZAK
(2022042400068)
