Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENILAIAN DAN EVALUASI UBD, Oleh : Firda Umaira | PPG Bahasa 1 | Perancang…
PENILAIAN DAN EVALUASI UBD
MAMPU MENJELASKAN
AKURAT
Informasi yang disampaikan benar adanya
KOHEREN
Mampu mengaitkan dengan materi prasyarat secara detail
DIBENARKAN
Informasi yang disampaikan dapat diakui kebenarannya oleh pembaca/orang lain
SISTEMATIS
Penjelasan tersusun secara sistematis dan rinci dengan sangat jelas
PREDIKTIF
Dapat memprediksi suatu konsep kedepan secara benar
MAMPU MENAFSIRKAN
BERMAKNA
Mampu menjelaskan hubungan antara materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari secara jelas
BERBAGAI WAWASAN
Mencantumkan beberapa sumber dalam menafsirkan permasalahan
SIGNIFIKAN
Dapat menuliskan hal-hal penting yang diketahui dan ditanyakan dengan tepat
ILUSTRATIF
Mampu menerangkan ilustrasi atau gambaran permasalahan dengan jelas
MEMBUAT JELAS
Dapat menafsirkan dengan jelas dan tidak menimbulkan penafsiran ganda
MAMPU MENERAPKAN
EFEKTIF
Dapat mengaplikasikan pengetahuan secara cermat serta mampu menuliskan tujuan dengan tepat
EFESIEN
Dapat mengaplikasikan pengetahuan sesuai dengan prosedur dan langkah-langkah yang benar serta mampu menyelesaikannya dalam waktu yang cepat
FASIH
Lancar dan cakap dalam menerapkan pengetahuan pada suatu problem masalah serta kontekstual dan konsisten
ADAPTIF
Dapat menyesuaikan diri dalam mengatasi hambatan dan kesulitan dalam permasalahan serta memberikan pengaruh baik terhadap lingkungan
ANGGUN (GRACEFUL)
Dapat menunjukkan sikap perilaku dan berbudi bahasa yang baik serta menggunakan bahasa yang mudah untuk dipahami
MEMILIKI PERSPEKTIF
KREDIBEL
Informasi yang disampaikan dapat diterima dan bisa dipercaya sebagai bukti yang konkret dan dapat dipertanggungjawabkan
MENUNGKAPKAN
Mampu mengungkapkan gagasannya secara jelas dan mudah dipahami
WAWASAN
Mampu menyampaikan pemahaman mereka berdasarkan wawasan dan sudut pandang baru yang dimiliki sehingga dapat menyelesaikan permasalahan yang dihadapi
MASUK AKAL
Mampu menjelaskan idenya secara logis dan masuk akal serta membuat pembaca percaya dan yakin akan hal yang disampaikan
TIDAK BIASA
Memiliki pemikiran yang kritis dan berbeda dari biasanya
MAMPU BEREMPATI
SENSITIF
Memiliki perasaan peka terhadap orang lain yang memiliki problem atau kendala baik kepada teman sejawat, guru maupun warga sekolah
TERBUKA
Menunjukkan sifat senang berbagi solusi dan menceritakan pengalamannya kepada teman yang sedang mendapatkan masalah
RESEPTIF
Menunjukkan sikap yang sportif dapat menerima pendapat, kritikan maupun saran dari orang lain
PERSPEKTIF
Memiliki cara pandang tersendiri saat menyelesaikan permasalahan yang sedang dihadapi orang lain
TAKTIS (TACKFUL)
Mampu menunjukkan rasa solidaritas dan tolong menolong terhadap kondisi kekurangan atau permasalahan yang dialami oleh teman sejawat atau warga sekolah
MEMILIKI PENGETAHUAN DIRI
SADAR DIRI
Mampu memahami perasaan, keinginan serta kebutuhan pribadinya sendiri serta dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pendapatnya dengan baik
METAKOGNITIF
Mampu mengenali gaya belajarnya sendiri, berfikir secara mendalam sampai memperoleh suatu jawaban atas setiap masalah serta mampu menyadari apa yang terjadi selama proses pembelajaran sehingga dapat memahami materi dengan baik
PENYESUAIAN DIRI SENDIRI
Mampu menyesuaikan kemampuan awal yang dimiliki dengan materi yang dipelajari serta mampu mengatasi kebutuhan-kebutuhan yang ada dalam dirinya sehingga kebutuhan tersebut dapat tercapai
REFLEKTIF
Mampu menghubungkan pengetahuan yang telah dimilikinya dengan pengetahuan yang baru didapat untuk menyelesaikan suatu masalah
BIJAK
Mampu membuat keputusan yang tepat, bijak dalam menggunakan media teknologi untuk mencari tambahan materi serta memiliki kesadaran untuk bertanggungjawab atas peristiwa yang terjadi disekitarnya
Oleh : Firda Umaira | PPG Bahasa 1 | Perancang dan Pengembangan Kurikulum