Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้, สรุปองค์ความรู้วันที่ 24 ธันวาคม…
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
ความหมาย
การนำเทคโนโลยีดิจิตอล เครื่องมือสื่อสาร หรือเครือค่ายคอมพิวเตอร์ มาใช้ในการเข้าถึง จัดการ บูรณาการ ประเมินผล และสร้างข้อมูล
เทคโนโลยีที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้
การเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยี
ได้แก่ การเรียนรู้ความรู้ใหม่ ๆ และฝึกความสามารถ ทักษะ บางประการโดยใช้สื่อเทคโนโลยี เช่น ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ทางโทรทัศน์ที่ส่งผ่านดาวเทียม การค้นคว้าเรื่องที่สนใจผ่าน Internet เป็นต้น
การเรียนรู้กับเทคโนโลยี
ได้แก่ การเรียนรู้ด้วยระบบการสื่อสาร 2 ทาง (interactive) กับเทคโนโลยี เช่น การฝึกทักษะภาษากับโปรแกรมที่ให้ข้อมูลย้อนกลับถึงความถูกต้อง (Feedback) การฝึกการแก้ปัญหากับสถานการณ์จำลอง (Simulation) เป็นต้น
การเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยี
ได้แก่ เรียนรู้ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์ เรียนรู้จนสามารถใช้ระบบคอมพิวเตอร์ได้ ทำระบบข้อมูลสารสนเทศเป็น สื่อสารข้อมูลทางไกลผ่าน Email และ Internet ได้ เป็นต้น
แนวคิดในการนำเทคโนโลยีไปประยุกต์ใช้เพื่อการเรียนรู้
การใช้เทคโนโลยีพัฒนากระบวนการทางปัญญา
เช่น ครูอาจจัดข้อมูลในเรื่องต่าง ๆ ในวิชาที่สอน ให้ผู้เรียนฝึกรับรู้ แสวงหาข้อมูล นำมาวิเคราะห์กำหนดเป็นความคิดรวบยอดและใช้คอมพิวเตอร์ช่วยแสดงแผนผังความคิดรวบยอด โยงเป็นกฎเกณฑ์ หลักการ
การใช้เทคโนโลยีพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา
เช่น ครูเริ่มต้นด้วยการกำหนดประเด็นเรื่อง ตามมาด้วยการวางแผนกำหนดข้อมูลหรือสาระที่ต้องการ ครูอาจจัดบัญชีแสดงแหล่งข้อมูล ทั้งจากเอกสารสิ่งพิมพ์และจาก Electronic Sources เช่น ชื่อของ Web ต่าง ๆ ให้ผู้เรียนแสวงหาข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ เป็นคำตอบ สร้างเป็นองค์ความรู้ต่าง ๆ โดยใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือช่วย และครูช่วยกำกับผลการเรียนรู้ให้เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพที่ต้องการ
เป้าหมายของการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
เป็นเครื่องมือช่วยเพิ่มผลงาน และการติดต่อสื่อสาร
ความร่วมมือของนักเรียน โดยการวิเคราะห์ข้อมูลร่วมกัน
ความร่วมมือของครู โดยครูทำงานร่วมกันเอง ทำงานร่วมกับนักเรียน และเพื่อนภายนอกโรงเรียน
ความร่วมมือระหว่างโรงเรียน โดยนักเรียนทำงานร่วมกับผู้อื่นที่อยู่นอกโรงเรียน
การสร้างงาน โดยการจัดทำชิ้นงาน การเผยแพร่ผลงาน
ช่วยบททวนบทเรียน โดยซอร์ฟแวร์เสริมการเรียน
บทบาทต่อการศึกษา
เพื่อการวางแผน การดำเนินการ การติดตามและประเมินผล
การสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน โดยใช้องค์ประกอบที่สำคัญช่วยสนับสนุนให้เกิดประสิทธิภาพในการดำเนินงาน
การใช้โทรศัพท์
ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์
โทรสาร
เทเลคอมเฟอเรนซ์
เครื่องมือที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายด้าน มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสาร เช่น การค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ใน World Wide Web
พัฒนาคุณภาพการศึกษา
กระตุ้นความสนใจแก่ผู้เรียน : คอมพิวเตอร์เป็นสื่อในการสอน (Computer-Assisted Instruction : CAI)
ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในบทเรียนมากยิ่งขึ้น : เรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์ (Computer-Assisted Learning : CAL)
เพื่อผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษาในชนบทที่ห่างไกล : การสอนทางไกล (Distance Learning)
รูปแบบการใช้ ICT เพื่อพัฒนาการเรียนรู้
การให้ทุกคน (Anyone)
จัดการเรียนรู้ “ตลอดเวลา” (Anytime)
เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ “ทุกหนแห่ง” (Anywhere)
สรุปองค์ความรู้วันที่ 24 ธันวาคม 2565 นางอรชร มหาวัน เลขที่ 48 (2)