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Crescimento e Desenvolvimento da Criança, Autoria: damarismedeiros …

- - - - quando necessário, por meio de diagnóstico e tratamento precoce para sub ou sobrealimentação
    - - utilização dos valores de referência para o acompanhamento do crescimento e do ganho de peso das curvas da OMS de 2006 (para crianças menores de 5 anos) e 2007 (para a faixa etária dos 5 aos 19 anos)
    - - perímetro cefálico (de zero a 2 anos)
      - peso para a idade (de zero a 2 anos, de 2 a 5 anos e de 5 a 10 anos)
      - comprimento/estatura para a
        idade (de zero a 2 anos, de 2 a 5 anos e de 5 a 10 anos)
      - índice de massa corporal (IMC) para a
        idade (de zero a 2 anos, de 2 a 5 anos e de 5 a 10 anos)
  - - - Verifique a existência de erros alimentares
      - Verifique as atividades de lazer das crianças
      - Encaminhe a criança para o Nasf
      - Realize a avaliação clínica da criança
    - - Para crianças menores de 2 anos:
        
        Investigue possíveis causas, com atenção especial para o desmame
        
        Oriente a mãe sobre a alimentação complementar adequada
        
        Se a criança não ganhar peso, solicite seu acompanhamento no Nasf
        
        Oriente o retorno da criança no intervalo máximo de 15 dias
      - Para crianças maiores de 2 anos:
        
        Investigue possíveis causas, com atenção especial para a alimentação
        
        Trate as intercorrências clínicas
        
        Solicite o acompanhamento da criança no Nasf
        
        Encaminhe a criança para o serviço social
        
        Oriente a família para que a criança realize nova consulta com intervalo máximo de 15 dias
    - - Investigue possíveis causas, com atenção especial para o desmame
      - Trate as intercorrências clínicas
      - Encaminhe a criança para atendimento no Nasf
      - Encaminhe a criança para o serviço social
      - Oriente a família para que a criança realize nova consulta com intervalo máximo de 15 dias
- - - - genético, biológico e ambiental
    - - deficit mental
      - distúrbios com predomínio motor
      - distúrbios do desenvolvimento de predomínio relacional