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“LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL Y EL…
“LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL Y EL SUBNIVEL DE PREPARATORIA”
La evaluación en Educación Inicial
En Educación Inicial no se evalúa para aprobar o desaprobar, evaluamos para favorecer el desarrollo integral de los niños.
Evaluación técnicas e instrumentos
Instrumentos
Mejorar el proceso
Técnicas
Permanente y continuo
Tomas de decisiones
El docente evalúa para
Motivar y fortalecer en los niños/as el deseo de aprender cada vez más
y mejor.
Recuperar el rol mas importante de la evaluación que es la retroalimentación.
Reflexionar sobre el trabajo que realiza el docente con los niñas/os.
Actores involucrados en el proceso de evaluación
Permite la participación de todos los agentes (internos y externos) involucrados en el proceso educativo: los docentes, los niños/as, y los padres de familias y quienes participan en la ejecución de actividades de acuerdo con el plan educativo "Aprendamos Juntos en Casa"
Informe Quimestral para Educación Inicial :
Expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas
Al menos el 50% de las destrezas deberán ser evaluadas en el primer quimestre.
Registrar la información obtenida de las destrezas desarrolladas.
Al finalizar el 2do quimestre, las destrezas, deben ser respaldadas con la información obtenida de los instrumentos.
Se llevara acabo 2 veces al año.
Lineamientos para Registro de Calificación para el nivel de preparatoria
Conforme lo señalado en le artículo 218
del Reglamento a la LOEI, para el registro de
calificaciones que acrediten la promoción de grado.
Brindar el servicio automatizado del control de calificación y asistencia de los estudiantes de todo los niveles del sostenimientos fiscal..
INFORME QUIMESTRAL PARA PREPARATORIA
Todos los indicadores de evaluación deberán ser evaluados.
El instrumento servirán como sustento para completar el reporte de desarrollo.