Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การวิเคราะห์วิจารณ์บทนมัสการมาตาปิตุคุณ และบทนมัสการอาจาริยคุณ - Coggle…

- - - - ส่วนเกริ่นนำ : มีการกล่าวขอไหว้คุณของบิดามารดาผู้เลี้ยงดูบุตรตั้งแต่เล็กจนโต
        ส่วนเนื้อหา : แสดงรายละเอียดว่าบิดามารดาเลี้ยงดูบุตร ด้วยความรักและเอาใจใส่ แม้จะยากลำบากเพียงใดก็ตาม
        ส่วนสรุป : กล่าวย้ำถึงพระคุณบิดามารดา ซึ่งบุตรควรบูชา
    - - บิดามารดาเป็นบุคคลที่บุตรควรเคารพกราบไหว้มากที่สุด เพราะเป็นทั้งผู้ให้กำเนิดและเลี้ยงดูเรามาตั้งแต่เล็กจนเติบโต
  - - - สัมผัสพยัญชนะ
        
        คือ การใช้คำที่มีเสียงพยัญชนะเดียวกันนำมาสัมผัสกันเพื่อให้เกิดความไพเราะ
        
        เช่น “ก็ บ เทียบ บ เทียมทัน”
        เล่นเสียงพยัญชนะ ได้แก่ คำว่า “เทียบ” “เทียม” และ “ทัน”
      - สัมผัสสระ
        
        คือ การใช้คำที่มีสระเหมือนกันนำมาสัมผัสกันเพื่อให้เกิดความไพเราะ
        
        เช่น “ตรากทนระคนทุกข์” เล่นสัมผัสสระคำว่า “ทน” กับ “(ระ)คน”
    - - ใช้คำที่ไพเราะได้อย่างเหมาะสม
        เป็นคำที่ง่าย ชัดเจน ผู้อ่านเห็นภาพแจ่มชัด
        
        เช่น “ฟูมฟัก” ทำให้เห็นภาพพ่อแม่ทะนุถนอม
        ประคับประคองเลี้ยงดูลูก
    - - โดย พยางค์ที่ประสมด้วยสระเสียงยาว จะเป็นคำครุ เเละพยางค์ที่ประสมด้วยสระเสียงสั้นจะเป็นลหุ
    - - เช่น “เปรียบหนักชนกคุณ ชนนีคือภูผา”
- - - - ครูอาจารย์มีพระคุณที่คอยอบรมสั่งสอนเรื่องต่าง ๆ แก่ศิษย์ ฉะนั้นจึงควรตั้งใจศึกษาเล่าเรียนและสำนึกบุญคุณของครูอาจารย์
  - - - สัมผัสพยัญชนะ
        
        คือ การใช้คำที่มีเสียงพยัญชนะเดียวกันนำมาสัมผัสกันเพื่อให้เกิดความไพเราะ
        
        “อนุสาสน์ทุกสิ่งสรรพ์” เล่นเสียงสัมผัสพยัญชนะได้แก่ คำว่า “(อนุ)สาสน์” “สิ่ง” และ “สรรพ์”
      - สัมผัสสระ
        
        คือ การใช้คำที่มีสระเหมือนกันนำมาสัมผัสกันเพื่อให้เกิดความไพเราะ
        
        “ต่อพระครูผู้การุญ” เล่นสัมผัสสระคำว่า “นึก” กับ “ตรึก”
    - - ใช้คำที่ไพเราะได้อย่างเหมาะสม
        เป็นคำที่ง่าย ชัดเจน ผู้อ่านเห็นภาพแจ่มชัด
        
        “ขจัดเขลา” คำนี้แสดงให้เห็นหน้าที่ของครูว่าต้องการทำให้ศิษย์ฉลาด
  - - - เช่น "อนึ่งข้าคำนับน้อม ต่อพระครูผู้การุญ
        โอบเอื้อและเจือจุน อนุสาสน์ทุกสิ่งสรรพ์"