Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ACHIZIȚIA LIMBII – CONCEPTE DE BAZĂ ȘI STADII DE DEZVOLTARE A LIMBII -…
ACHIZIȚIA LIMBII – CONCEPTE DE BAZĂ ȘI
STADII DE DEZVOLTARE A LIMBII
datele lingvistice primare (DLP) sau în input
dispozitiv de achiziție a limbii (DAL)
FACULTATEA LIMBAJULUI-ABILITATE ÎNNĂSCUTĂ A COPILULUI DE A ȘTI STRUCTURI ȘI REGULI IDENTIFICATE ÎN DLP-INPUT
Abordări teoretice
ÎN PRIMII ANI DE VIAȚĂ COPILUL ESTE CAPABIL DE IMERSIUNE ÎN ACHIZIȚIA MAI MULTORI LIMBI MAI PUȚIN GRAMATICA(să învețe L2 sau L3 cu ușurință)
conform definițiilor date competenței și performanței
Competența trebuie însă descrisă și în raport cu dimensiunile culturală și socială, nu numai cu cea sintactică și semantică.
Procesul de învățare a limbii cu imitarea
OPTIMIZAREA ACTIVITĂȚII DE PREDARE A LIMBII
ROMÂNE L2 ÎN GRĂDINIȚE
Cunoașterea tacită în achiziția primei limbi (AL1)
Ce instrumente avem la dispoziție pentru o analiză a
structurilor de adâncime, ale formei logice?
structurile sintactice generate sunt interpretabile la nivel semantic și fonologic, probându-se, mai apoi, la nivel discursiv, pragmatic.
trebuie, privite în raport cu stadiile de dezvoltare cognitivă a
copiilor
Ce este, de fapt, vizibil la nivelul expresiei în AL1
sau în AL2?
copiii parcurgând, fiecare în ritmul lui,
procesul de AL, dovedesc creativitatea lingvistică,
susținând premisa conform căreia avem de-a face cu predeterminare lingvistică și creativitate sintactică. :
Învățarea unei limbi presupunea formarea unor
obiceiuri prin repetare
proces denumit PPP (prezentare, practică sau exersare și
producere),