Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

8.แนวคิดสร้างสรรค์ในการบริหารและการสื่อสาร เพื่อการส่งเสริมและพัฒนาการเกษ…

- - - - ความรู้สึกไวต่อปัญหา/ความคล่องในการคิด/ความคิดริเริ่ม/ความยืดหยุนในการคิด/แรงจูงใจ
    - - เชิงรับรู้/เชิงอารมร์/เชิงวัฒนธรรม
    - - การคิดคล่องคิดหลากหลาย/การคิดวิเคราะห์คิดผสมผสาน/การคิดริเริ่ม/การคิดละเอียดชัดเจน/การคิดอย่างมีเหตุผล/การคิดกว้างและรอบคอบ/การคิดไกล/การคิดลึกซึ้ง/การคิดดีคิดถูกทาง
    - - การอยู่คนเดียวลำพัง/การอยู่เฉย/การฝันกลางวัน/การระลึกถึงความขัดแย้งในอดีตที่ก่อให้เกิดการบาดเจ็บทางจิตใจ/ความเชื่ออะไรง่าย/ความตื่นตัว และระเบียบวินัย
    - - ความคิดของมนุษย/ระบวนการของการคิดสร้างสรรค/เทคนิคการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
      - คิดเชิงบวก/คิดย้อนศร/ฝึกคิดสิ่งที่เป็นไปไม่ได้/คิดบนหลักความเป็นจริง/ฝึกคิดข้ามกล่องความรู้/ฝึกคิดแบบแตกหน่อทางความคิด/
  - - - แบ่งตามความคิดโดยอาศัยสิ่งเร้า วิเคราะห์/โยงความสัมพันธ์
      - แบ่งตามความสนใจของนักจิตวิทยา ความคิดรวบยอด/การคิดหาเหตุผล/คิดสร้างสรรค์
      - แบ่งตามขอบเขตความคิด เปิด/ปิด
      - แบ่งตามลักษณะทั่ว ๆ การคิดประเภทสัมพันธ/ความคิดโดยตรงที่ใช้ในการแก้ปัญหา
    - - ความคิดริเริ่ม/ความคิดคล่องตัว/ความคิดยืดหยุ่น/ความคิดละเอียดอ่อน
    - - ลักษณะทางกระบวนการ
      - ัลักษณะของบุคคล
      - ัลัษณะทางผลผลิต
- - - - แก้ปัญหาให้เกษตรกร/เกิดนวัตกรรมทางการเกษตร/เกิดการเปลี่ยนแปลงแนวการทำการเกษตรใหม่ๆ/สังคมเกษตรกรรมมีความก้าวหน้าทันสมัย มั่นคง
    - - พัฒนาตนเอง/ไม่ซำ้ซากจำเจไร้เป้าหมาย/สร้างความเชื่อมั่น/ยกระดับความสามารถ/
  - - - มีการแก้ปัญหาอย่างมีระบบ/มีการทดลองปฏิบัติ/มีการเรียนรู้จากบทเรียนในอดีต/มีการเรียนู้จากผู้อื่น/มีการถ่ายทอด
    - - ไม่รู้เป้าหมาน/ไม่รูหน้าที่/ทำแบบที่เคย/ยึดติดเหตุการณ์มากไป/ความเข้าใจผิด/การไม่ถ่ายทอดความรู้/ขาดสติไม่รู้ตัว
    - - สุขภาพดี/มีน้ำใจ/ผ่อนคลาย/เรียนรู้/มีคุณธรรม/ปลอดหนี้/ครอบครัวดี/สังคมดี
  - - - การเข้าถึงปัญหา
      - การคิดวิธีการแก้
      - การเลือกและเตรียมการ
      - การวางแผนแก้ปัญหา
      - การลงมือปฎิบัติ
    - - ระบุปัญหาไม่ถูกต้อง/ขอบเตปัญหากว้างเกินไป/กำหนดก่อนการแก้ก่อนวิเคราะห์/ลืมคนใกล้ชิดปัญหามาก/ปัญหาเกินความสามารถ/ไม่คิดหาวิธีแก้ใหม่/ขาดเกรณ์ที่ดีตัดสินใจ/ข้อมูลน้อยเกินไป/หลงประสบการณ์/หลงวิชาการ/ใช้อารมณืไม่ใช้เหตุผล/ขาดการประเมิณผล
    - - คิดอย่างมีเหตุผล/คิดหลากหลาย คิดยืดหยุ่น/คิดสร้างสรรค์/ตั้งใจค้นหาความจริง/มีความกระตือรือร้น/ใฝ่รู้/เปิดใจรับสิ่งใหม่/มีมนุสัมพันธ์ดี/คุณลักษณะผู้นำ/กล้าหาญ/มั่นใจตัวเอง/ปรับตัว/สุขุขุมใจเย็น
    - - สื่อสารชัดเจน/ประเมิณอย่างมั่นใจ/ลดงานซ้ำซ้อน/เลือคนเหมาะงาน/ติดตามผล/การชมเชย/สร้างความรู้สึกปลอดภัย/กิจกรรมต่อเนื่อง/สนับสนุนจากหัวหน้า/สร้างสภาพแวดล้อมใ้เกิดความคิด/ยอมรับให้เกียรติ/สร้างเครือข่าย/ส่งเสริมเผยแพี่เทคนิค
      - เทคนิคการใช้ความคิดสร้างสรรค
        
        เชื่อปัญหาทุกอย่างแก้ไขได้/การยอมรับการตัดสินใจร่วมงาน/มีความสงสัยใคร่รู้/ชอบท้าทาย
- - - - สร้างจุดมุ่งหมาย/สำเร็จเกิดแรงศัทธา/จัดลำดับความสำคัญของเป้าหมาย/สร้างผลงาน/สร้างแรงจูงใจ/สร้างผลปฎิบัติการ/สามารถกำหนดแผนปฏิบัติงาน/กำหนดนโยบาย/เกิดแรงผลักดันองค์กร
    - - S-Specific เป้าหมายต้องมีลักษณะเฉพาะเจาะจง ไม่ควรระบุให้กว้างจนเกินไป
      - M-Measurable เป้าหมายควรวัดได้เป็นตัวเลข ประเมินค่าเปรียบเทียบได้และใช้ติดตามผลได
      - A-Actionorientedเป้าหมายต้องระบุถึงสิ่งที่จะกระทำ และนำไปสู่การกำหนดกิจกรรมรองรับได้
        ชัดเจน
      - R-Realistic เป้าหมายต้องเป็นจริงได้แต ่ไม ่ง ่ายจนเกินไป เป้าหมายที่ดีต้องมีความท้าทาย
        (Challenge) เพื่อนำไปสู่การคิดค้น ริเริ่ม วิธีการใหม่ๆ อยู่เสมอ
      - T-Timely ต้องมีกรอบของระยะเวลาที่ชัดเจน แน่นอน
    - - กำหนดเป้าหมาย โดยเปรียบเทียบกับผลการดำเนินงานที่ผ่านมาของหน่วยงานตนเอง
      - กำหนดเป้าหมายโดยเปรียบเทียบกับผลการดำเนินงานของหน่วยงานอื่น
      - กำหนดเป้าหมาย โดยเปรียบเทียบกับกิจการของคู่แข่ง
      - กำหนดเป้าหมาย โดยเปรียบเทียบกับกิจการรูปแบบอื่น ที่มีบางกิจกรรมการดำเนินงานที่ใกล้
        เคียงกัน
    - - ข้อความที่สื่อต้องง่ายแต่มีความหมายลึกซึ้ง
      - ความหมายลึกซึ้ง
      - ความเร้าใจของเป้าหมาย
      - แนวทางในการบรรลุเป้าหมาย
      - ลงทุนเพื่อบรรลุเป้าหมาย
  - - - สื่อบุคล/สื่อกิจกรรม/สื่อวิทยุโทรทัศน์/สื่อวิทยุกระจายเสียง/สื่อสิ่งพิมพ์/ื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ
      - การใช้สื่อ
        
        ใช้ตามลักษณะกลุ่มเป้าหมาย
        
        ใช้เพื่อการเผยแพร่สารสนเทศ
    - - เป้าหมายในการบริหารการส่งเสริมและพัฒนาการผลิต
      - วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย
      - การสำรวจปัญหาหรือความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย
      - การเตรียมเนื้อหาข่าวาสาร
      - การกำหนดเป้าหมาและจุดมุ่งหมาย
      - การเลือการนำเสนอสื่อ
      - การดำเนินการผลิตสื่อ
      - การทดลองใช้กลุ่มเป้าหมาย
      - ปรับปรุงพัฒนา
      - การเผยแพร่
  - - - ผู้ส่งสาร/เนื้อหาสาร/สื่อช่อทางการสื่อสาร/ผู้รับสาร
      - การสื่อสารระหว่างบุคคล
        
        ผู้ส่งสาร/ผู้รับสาร/สาร/ช่องทาง/การเข้าและถอดรหัส/การป้อนกลับ/ผล/สิ่งรบกวนหรืออุปสรรค/กรอบประสบการณ์ร่วม/บริบท/กระบวนการสื่อสาร
      - สื่อสารมวลชล
        
        ผุ้ส่งสาร/มีลักษณะเด่น/ช่องทางสื่อ/ผู้รับสาร/บริบทการสื่อสาร/ผู้เฝ้าประตูสื่อสารคัดเลือกสาร