Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 8 แนวคิดสร้างสรรค์ในการบริหารและการสื่อสารเพื่อการส่งเสริมและพัฒน…

- - - - ความไวต่อปัญหา และสามารถแก้ไขปัญหาอย่างมีขั้นตอน เป็นระบบ
    - - บุคคลที่มีความอยากรู้ อยากเห็น กระตือรือร้น มีความคิดริเริ่ม กล้าแสดงออก
    - - คุณภาพของผลงานที่เกิดขึ้น ที่เป็นผลจาก
        ความพอใจของตน
  - - - การคิดคล่องและคิดหลากหลาย
      - การคิดวิเคราะห์และคิดผสมผสาน
      - การคิดริเริ่ม
      - การคิดละเอียดชัดเจน
      - การคิดอย่างมีเหตุผล
      - การคิดกว้างและรอบคอบ
      - การคิดไกล
      - การคิดลึกซึ้ง
      - การคิดดี คิดถูกทาง
    - - การอยู่คนเดียวตามลำพัง
      - การอยู่เฉย
      - การฝันกลางวัน
      - การระลึกถึงความขัดแย้งในอดีตที่ก่อให้เกิดการบาดเจ็บทางจิตใจ
      - ความเชื่ออะไรง่ายๆ
      - ความตื่นตัว และระเบียบวินัย
    - - ความคิดของมนุษย์
        
        การรู้และเข้าใจ
        
        การจำ
        
        การคิดแบบอเนกนัย
        
        การคิดแบบเอกนัย
        
        การประเมินค่า
      - กระบวนการของการคิดสร้างสรรค์
        
        การเตรียมการ
        
        การฟักตัว/ความคิดคุกรุ่น
        
        การประจักษ์/ความคิดกระจ่างชัด
        
        การพิสูจน์ให้เห็นจริง/การทดสอบความคิด
      - เทคนิคการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
        
        กล้าที่จะริเริ่ม
        
        สร้างความคิดใหม่
        
        ระดมพลังสมอง
        
        คิดจากสิ่งที่คุ้นเคยไปสู่สิ่งแปลกใหม่
- - - - เป็นสิ่งสำคัญในการช่วยแก้ไขปัญหาให้แก่เกษตรกร
      - ทำให้เกิดนวัตกรรมทางการเกษตร
      - ทำให้เกษตรกรเป้าหมายเกิดการเปลี่ยนแปลงในแนวทางการทำการเกษตรแบบใหม่ ๆ
      - สังคมเกษตรกรรมมีความก้าวหน้า ทันสมัย มั่นคง
    - - ช่วยในการพัฒนาตนเอง พัฒนาสมองให้เฉลียวฉลาดและประสบความสำเร็จในชีวิต
      - ทำให้ชีวิตไม่ซ้ำซากจำเจไร้เป้าหมาย
      - สร้างความเชื่อมั่น น่าเคารพนับถือ และสร้างความเชื่อถือให้เกิดขึ้น
      - ยกระดับความสามารถของตนเองและก้าวหน้าในอาชีพการงาน
  - - - กฎข้อที่ 1 ทักษะในการพัฒนาตนเองเพื่อการบรรลุเป้าหมาย
      - กฎข้อที่ 2 โลกทัศน์
      - กฎข้อที่ 3 การสร้างวิสัยทัศน์ร่วม
      - กฎข้อที่ 4 การเรียนรู้ของทีม
      - กฎข้อที่ 5 ความคิดเชิงระบบ
    - - Happy Body (การมีสุขภาพที่ดี)
      - Happy Heart (มีน้ำใจ)
      - Happy Relax (ความผ่อนคลาย)
      - Happy Brain (หาความรู้ การอบรม)
      - Happy Soul (สงบใจจิตใจ รู้จักรักผู้อื่น)
      - Happy Money (ปลอดหนี้)
      - Happy Family (ให้ความสำคัญกับครอบครัว)
      - Happy Society (สังคมดี)
  - - - ขั้นตอนที่ 1 การเข้าถึงปัญหา
      - ขั้นตอนที่ 2 คิดวิธีการแก้ปัญหา
      - ขั้นตอนที่ 3 การเลือกและเตรียมการ
      - ขั้นตอนที่ 4 การวางแผนการแก้ปัญหา
      - ขั้นตอนที่ 5 การลงมือปฏิบัติ
    - - สื่อสารอย่างชัดเจนถึงความเชื่อมโยงระหว่างผลการปฏิบัติงานและผลตอบแทนของผู้ปฏิบัติงานในองค์กร
      - สร้างความมั่นใจในการประเมินผลการปฏิบัติงาน
      - ขจัดอุปสรรคในการทำงาน
      - เลือกคนให้เหมาะสมกับงาน
      - ติดตามและพัฒนาบรรยากาศในการทำงาน
      - มุ่งเน้นถึงผลตอบแทนที่ไม่ได้อยู่แค่ในรูปของเงินเท่านั้น
      - สร้างความรู้สึกปลดภัย ไว้วางใจในการทำงานของผู้ปฏิบัติงานในทุกระดับ
      - สร้างความต่อเนื่องในกิจกรรมที่เกิดจากความคิดสร้างสรรค์
      - เปิดโอกาสให้สมาชิกในองค์กรได้สำรวจ ค้นคว้า เรียนรู้ให้เกิดความคิดสร้างสรรค์
      - ผู้บริหารควรส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่ทำให้เกิดความคิดสร้างสรรค์
      - สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยแก่การเกิดความคิดสร้างสรรค์
      - ยอมรับ ให้เกียรติ และให้ความสำคัญแก่ผู้เสนอความคิดสร้างสรรค์
      - สร้างเครือข่ายชุมชนนักคิดสร้างสรรค์เพื่อเพิ่มพูนทักษะ
      - ส่งเสริมและเผยแพร่เทคนิคการเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์
- - - - ผู้ส่งสาร
      - ผู้รับสาร
      - สาร
      - ช่องทางการสื่อสาร
      - การเข้ารหัสและการถอดรหัส
      - การป้อนกลับ
      - ผลของการสื่อสาร
      - สิ่งรบกวน/อุปสรรคการสื่อสาร
      - กรอบประสบการณ์ร่วม
      - บริบททางการสื่อสาร
      - กระบวนการสื่อสาร
        
        แบบทางเดียว
        
        แบบสองทาง
    - - ผู้ส่งสาร
        
        เป็นองค์กรสื่อสารมวลชนที่มีความสลับซับซ้อน มีการลงทุนในการผลิต และถ่ายทอดข่าวสารจำนวนมาก
      - มีละกษณะเด่น 3 ประการ
        
        มีจำนวนมาก ข่าวสารที่ส่งออกมีอายุไม่ยั่งยืน ผู้รับสารได้รับสารจำนวนมากพร้อม ๆ กัน
      - ช่องทางสื่อ
        
        สื่อมวลชน
      - ผู้รับสาร
        
        มีจำนวนมาก และอาจไม่ได้เป็นที่รู้จักของผู้ส่งสาร
      - บริบทของการสื่อสาร
        
        มิติทางสังคม
      - ผู้เฝ้าประตูข่าวสาร
        
        ทำหน้าที่ตัดเลือกข่าวสาร
  - - - แรงจูงใจ
      - ความฮึกเหิม
  - - - สื่อบุคคล
      - สื่อกิจกรรม
      - สื่อวิทยุโทรทัศน์
      - สื่อวิทยุกระจายเสียง
      - สื่อสิ่งพิมพ์
      - สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ
      - สื่อสังคม
    - - เป้าหมายในการบริหารการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
      - การวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย
      - การสำรวจปัยหาและ/หรือความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย
      - การเตรียมเนื้อหาและข่าวสาร
      - การกำหนดเป้าหมายและจุดมุ่งหมาย
      - การเลือกและนำเสนอสื่อ
      - ดำเนินการผลิตสื่อ
      - การทดลองใช้สื่อกับกลุ่มเป้าหมาย
      - การปรับปรุงสื่อที่พัฒนาขึ้น
      - การเผยเพร่สื่อ