Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MAPAS CONCEITUAIS/ MAPAS DE CONCEITOS /MAPEAMENTO CONCEITUAL - Coggle…
MAPAS CONCEITUAIS/ MAPAS DE CONCEITOS /MAPEAMENTO CONCEITUAL
SÃO
Diagramas indicando relações entre conceitos ou entre palavras para representação de conceitos/conteúdos/informações.
Diagramas de significados, isto é, de relações
significativas que permitem a integração, reconciliação e diferenciação de significados de conceitos. Têm significados pessoais.
Utilizados como técnica muito flexível.
Dinâmicos. Estão constantemente mudança no curso da Aprendizagem Significativa.
NÃO
Implicam sequência, temporalidade ou direcionalidade, nem hierarquias organizacionais ou de poder.
Devem ser confundidos com organogramas ou diagramas de fluxo.
Devem ser confundidos com mapas mentais que são livres, associacionistas.
Buscam classificar conceitos, mas sim
relacioná-los e hierarquizá-los.
Há regras gerais fixas para o traçado de mapas de conceitos.
São auto-instrutivos.
PODEM SER USADOS
Como instrumento de análise do currículo.
Como técnica didática.
Como recurso de aprendizagem.
Como meio de avaliação.
Preferivelmente quando os alunos já têm uma certa familiaridade com o assunto.
DE MODO QUE APRESENTEM
QUANTO TEORIA
Foram desenvolvidos com base na Aprendizagem Significativa proposta por David Ausubel.
OBS:Mas o Ausubel nunca falou de mapas conceituais em sua teoria.
Foram desenvolvidos em meados da técnica de 70 por Joseph Novak e colaboradores, nos EUA.
Foram desenvolvidos para promover a Aprendizagem Significativa.
DESSA FORMA
São essencialmente qualitativos.
POR ISSO DEVE SER USADA