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CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL - Coggle Diagram
CURRÍCULO EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL
CURRICULUM
PUNTOS DE PARTIDA, METAS Y LOGROS, PASOS PARA ALCANZARLO.
SISTEMATIZACIÓN DE LOS PASOS
EXPERIENCIAS,CONOCIMIENTOS E IDENTIDAD CULTURAL.
SABER PEDAGÓGICO.
ORIGEN DE LA PRACTICA.
BASADO EN LA EXPERIENCIA .
APRENDIZAJE.
PROCESO DE DESCUBRIMIENTO Y CONSTRUCCIÓN PERMANENTE.
DESARROLLO .
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE SI MISMO Y DE LA SIGNIFICACIÓN DEL MUNDO.
CARACTERÍSTICAS DEL CURRICULUM
PROGRAMA
DOCUMENTO DE CARACTER NACIONAL.
INDICA LOS PLANTEAMIENTOS GENERALES Y LINEALES DEL TRABAJO A DESARROLLAR.
PROGRAMACIÓN.
PROYECTO EDUCATIVO DIDACTICO
EL COMPROMISO DEL EQUIPO DE PROFESORES, PLANTEÁNDOSE DESDE DIFERENTES MODELOS EDUCATIVOS.
DIVERSIDAD.
EQUILIBRIO ENTRE PROGRAMA Y PROGRAMACIÓN.
EQUILIBRIO ENTRE LO LÚDICO, LO EXPRESIVO Y LO COGNITIVO.
PROTAGONISMO DEL PROFESOR .
ORGANIZACIÓN CURRICULAR Y PEDAGOGIA.
POTENCIAL.
DESARROLLO INTEGRAL, IMPONER RETOS, ORGANIZACIÓN CURRICULAR.
RECONOCER LA SEGURIDAD DE CADA NIÑO Y NIÑA.
EXPLORACIÓN DEL MEDIO
PROMOCIÓN Y MOTIVACIÓN,ARTICULACIÓN CON LA NATURALEZA, CREACIÓN DE AMBIENTES PROPICIOS.
IDENTIDAD
EXPLORACIÓN Y RECONOCIMIENTO, COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN, ENTORNO CULTURAL.
VALORACIÓN DE LOS PROCESOS.
ACOMPAÑAR Y GUIAR LOS PROCESOS, PLANEACIONES DIARIAS DE CAMPO, INTERES DEL NIÑO Y NIÑA.