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¿Quiénes son los profesores que enseñan geografía en México?, Sthepany…
¿Quiénes son los profesores que enseñan geografía en México?
Las trayectorias en el aula
Tránsito
Formación inicial
Prácticas laborales
Emplean saberes
Especializados
Productos de su formación
Intereses
Contextos
Sociales
Institucionales
valora
Compromiso
Actitud
Profesionalismo
Dedicación
Establece
Interior del grupo
Recreación y reconstrucció
Conocimientos
Saberes
Prácticas
Sentido del ejercicio
¿Por qué ser profesor y por qué de geografia?
Ser profesor
Implica ser un humanista y disfrutar del trato con personas
Las relaciones cognitivas y afectivas
establecen
Compromiso con la formación integral de sus alumnos
Son significativos los procesos naturales y humanos que se llevan a cabo en el espacio geográfico
dos decisiones personales
Permeada por la afinidad y la posición social y cultural que busca como proyecto de vida; y otra, que responde al interés de incorporarse laboralmente en el ámbito profesional de su preferencia.
Responde al interés de incorporarse laboralmente en el ámbito profesional de su preferencia.
Identidad profesional
formada por
Necesidad de reflexionar sobre la inserción en un campo profesional desde el origen social
La condición de género
Las expectativas y concepciones en torno a la escolaridad
Los perfiles profesionales
2/3 egresados de escuelas Normales
Profesores de geografía principalmente en secundaria
Su desarrollo profesional requiere de condiciones materiales y laborales adecuadas
Es importante actualizarse
mediante
cursos o talleres sobre técnicas y estrategias didácticas
orientación para la formación de los adolescentes
técnicas y estrategias de evaluación, y contenidos de la asignatura que imparten
bibliotecas
espacios físicos
tiempos adecuados para el estudio
preparación de clases y revisión de los productos de sus alumnos
participación en congresos, foros, seminarios, simposios y otros eventos académicos
Los planes y programas de estudio para la formación de profesores de educación básica en geografía
Tienen su expresión en el plan de las escuelas normales formadoras de profesores para las escuelas primarias desde 1997, con la inclusión de dos cursos de Geografía y su enseñanza
Cuáles son los principales retos
Cómo se expresa la geografía
Acontecimientos del presente
Conducir la vida
Situaciones de la vida cotidiana
Apredizaje situado
Actividades con procesos de reflexión
Mediante el diálogo
Interacciones personales
Profesores como protagonistas
Trabajo en contexto espacio-tiempo concreto
Relación con sus alumnos
Qué hacen
Cómo
Para qué
Por qué
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Propuestas innovadoras
No desde una visión clásica
Estudio de la naturaleza
Estudio de los seres humanos
Tiene múltiples interacciones
Actualmente medios de comunicación
Materiales audiovisuales interactivos
Infraestructura necesaria
Estrategias de evaluación
Procesos de construcción de aprendizajes
Investigadores
Las competencias docentes
Saberes que se movilizan
Materiales de enseñanza
Información relevante
Procesos de enseñanza y aprendizaje significativos
Pensamiento crítico y científico
Cooperación en grupos de trabajo
Aprendizaje mediado por paradigmas
Conductista
Humanista
Psicogenético
Cognitivo
Sociocultural
Se asocian a varias perspectivas
Sthepany Daniela Castañeda Maldonado
Iris Monserrat Castillo Hernández
Jazmín Yareni Santiago Rosas