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differenze personali, strategie didattiche, DIDATTICA - Coggle Diagram

- - - - 9 tipi di intelligenza
        
        linguistica
        
        logico-matematica
        
        visivo-spaziale
        
        musicale
        
        corporeo-cinestetica
        
        intrapersonale
        
        interpersonale
        
        naturalistica
        
        esistenziale
- - - - si classificano
        
        Globale/analitico
        
        Quadro d'insieme/singoli particolari
        
        Impulsivo/ riflessivo
        
        Elaborazione veloce/elaborazione lenta e accurata
        
        Sistematico/Intuitivo
        
        Variabile per volta/Ipotesi
        
        Visuale/verbale
        
        Immagini mentali, schemi, grafici, Associazioniverbali
        
        Dipendente/indipendente
        
        Dipendente dal contesto/autonomo
        
        Convergente/divergente
        
        Procede secondo logiche/ procede in
        modo creativo creativo
      - sono
        
        modo di elaborare le informazioni tramite le operazioni mentali
      - Stili di insegnamento
        
        si distinguono
        
        Verbale
        
        testo scritto
        
        Visuale
        
        Immagini, testo
        
        Globale
        
        Idea generale
        
        Analitico
        
        Studio dettagli
        
        Sistematico
        
        Dettagli scaletta argomenti
        
        Intuitivo
        
        Scaletta argomenti sulla base degli alunni
        
        fanno riferimento
      - devono essere
        
        svincolati da giudizi di valore
    - - sono
        
        l'approccio all'apprendimento preferito di una persona
      - si distinguono
        
        AREA A - canali sensoriali
        
        A1 - visivo verbale
        
        A2 - visivo non verbale
        
        Immagini, diagrammi schemi
        
        A3 - uditivo
        
        Ascolto
        
        A4 Cinestetico
        
        Azione, movimento
        
        AREA B - elaborazioni informazioni
        
        B1 - analitico
        
        Dettagli, particolari
        
        B2 - globale
        
        Aspetti generali
        
        AREA C - Aspetti sociali dell'apprendimento
        
        C1 - individuale
        
        lavoro da solo
        
        C2 - gruppo
        
        lavoro con altri
- - - - sul trattamento dell'informazione
  - - - condizioni favorevoli all'apprendimento
        
        gestione del tempo
        
        ambiente
        
        concentrazione
- - - - oggetto di studio
      - patrimonio concettuale
      - linguaggio
    - - metodo di ricerca